论文部分内容阅读
课堂教学是学校教育的最基本途径和方式，素质教育一直强调要使学生生动、活泼、主动地获取知识和发展能力。但在具体的教育实践中“教师讲，学生听；教师问，学生答”的传统教学模式一直独霸课堂，把学生当作了一个装知识的容器，当做课堂教学的配角的现象依然存在，针对这种现象，近几年来，我们在“让学生主动参与学习过程”方面做了一些尝试，也有了一些想法和体会，特整理一下与教育同仁们共同探讨。