黑格尔说过：“想象是艺术创造中最杰出的本领。”想象是人对头脑中已储存的表象进行加工改造后，形成新形象的心理过程。古今中外，充分利用想象的手法创作的佳作不计其数，如鲁迅的《狂人日记》《故事新编》，吴承恩的《西游记》，乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》等，都成为文学星空里的璀璨明珠。
　　《语文课程标准》明确提出：“运用联想和想象，丰富表达的内容。”联想和想象能够丰富我们的写作内容，使文章显示出独特的风采。想象一般分为再造性想象和创造性想象两种类型。再造性想象是主体在经验记忆的基础上，在头脑中再现出客观事物的表象。创造性想象则是根据一定的目的、任务独立地创造形象的过程，是想象者对已经掌握了的许多素材进行创造性的综合，独立地创造出新的形象。要运用好联想和想象，需要做好以下几点：
　　一、联想要自然
　　联想的事物与触发点之间要有关联。例如冰心的《荷叶·母亲》一文中，作者由眼前雨中的荷叶对荷花的呵护，联想到母亲对孩子的爱，是自然而贴切的。再如朱自清的《春》一文中，作者由眼前的春花，联想到秋后的果实累累，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，这样的联想让文章更富有情趣。
　　二、联想要合情合理
　　联想的内容需要符合生活的逻辑，不是单纯的天马行空的编造。例如安徒生的《皇帝的新装》一文就是以现实生活为基础的，进行巧妙的联想，衍生出的故事情节真实而形象。因为生活中有些当权者有特殊的爱好，会做出一些令人啼笑皆非的荒唐事。再如袁珂的《女娲造人》一文中的句子：“走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影;她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。”女娲的动作行为就是现实生活中人的行为，作者的想象合情合理。
　　三、想象要有新意
　　借助想象和联想，创造出新颖的形象和故事，给人以启迪。例如金波的《盲孩子和他的影子》一文，就借助想象，創造了盲孩子和他的影子的故事，来展示一个爱的主题，富有新意。
　　雨果说：“想象是人类思维中最美的花朵。”想象能突破时空的限制，拓宽写作的思路;可以使情节更加完整、形象、丰满;能强化作者所表达的思想感情，因此我们不妨大胆地运用想象和联想，把作文写得更加形象生动，光彩夺目。
　　（同步范文见 第19页《一只蚊子坏大事》、第20页《鹦鹉学舌》、第21页《十年后的我》。）