【摘 要】
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＂童真＂,顾名思义是指孩子的率真稚气和天真烂漫。儿童都有一颗纯净的童心,天真烂漫、活泼热情、爱幻想、好奇心和创造欲望很强,这些天性构成了孩子们生活的情趣。当前,许多小学
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＂童真＂,顾名思义是指孩子的率真稚气和天真烂漫。儿童都有一颗纯净的童心,天真烂漫、活泼热情、爱幻想、好奇心和创造欲望很强,这些天性构成了孩子们生活的情趣。当前,许多小学音乐课只要求＂整齐、准确＂,教师只满足于唱歌教学的标准化、模式化,要求学生一味机械模仿,忽视了学生思维活跃和爱幻想等个性特点,阻碍了学生的思维发展。小学音乐应该让小学生还其本性,袒露童心,回归童趣,让童真再现于课堂中。小学音乐课不仅要让学生记住一些动听的旋律，还要让学生在欣赏、感受、体验的过程中，将道德情感与美感融合在一起，创造出色彩斑斓的
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