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一
我国义务教育阶段教育发展区域不均衡问题研究
【摘 要】
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一我国义务教育发展区域不均衡的现状 1.从宏观层面来分析 (1)东部地区和中西部区域义务教育发展的不均衡东部经济发达地区以地方雄厚的财力作保障实现“普九”,不少中小学校不仅校园建筑豪华,办学条件优越,而且各种先进设备和设施连大学都望尘莫及;而同时中西部落后地区以及边远贫困地区却因自然资源贫乏,生产生活条件恶劣,经济社会发展缓慢,政府财政困难等原因而使义务教育处于财力物力人力全面匮乏的困境不
【出 处】
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教学与管理(理论版)
【发表日期】
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2006年11期
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