一贯煎加减对慢性萎缩性胃炎IL-12和TNF-α的影响

来源 :中国实验方剂学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rdview
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:了解一贯煎加减辅助治疗慢性萎缩性胃炎的效果,及治疗后患者血清中白细胞介素-12(IL-12)和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)的变化。方法:选择在我院确诊的慢性萎缩性胃炎患者,共86例,依患者入院顺序分为观察组(43)与对照组(43例)。观察组在常规治疗上加用一贯煎加减进行治疗,对照组应用常规性的治疗。观察二组治疗后的临床效果及对血清中IL-12和TNF-α的影响。结果:观察组患者的总有效率(95.35%)明显高于对照组(81.40%),治疗后观察组血清中IL-12和TNF-α的表达[(121.11±6.24),(36.72±10.76)ng.L-1]明显低于对照组[(31.21±7.73),(54.75±9.87)ng.L-1]。结论:一贯煎加减治疗慢性萎缩性胃炎的疗效明显,且能有效下调血清中IL-12和TNF-α的表达,从机体微环境中进行调节,临床治疗中可以应用。
其他文献
主轴承盖的主要作用是固定曲轴,是柴油机零部件中的一个重要结构件,主要是从内燃机主轴承盖类零件的加工工艺流程、关键项点、加工考虑因素等方面进行阐述,并对其关键设备、
学习兴趣是学生进行一切关于学习行为和活动的内在动力,尤其是针对小学阶段的学生们,学习兴趣显得犹为重要。但是,在具体的语文教学中,有相当一部分的学生出现了对语文的学习兴趣
我国最早的教育著作《学记》中说:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也:知困,然后能自强也。”从学习方面提出反思在学习活动中的作用。任何一个学生,不论其学习能力起
英语作为当今世界上最广泛使用的一种语言工具,已经成为我国各个教育阶段的重点教学科目。但是按照传统的单一教学方法很难实现所有学生的共同发展。基于此,本文通过分层教学
在英语新课程标准中,明确指出了小学英语教学过程需要明确的重点。在小学英语的教学过程中,教师需要积极地采取各种有效措施来激发学生的学习兴趣,保护他们的学习自信心。而由于
探讨用中西医结合的方法治疗胸腰椎压缩性骨折的效果及可行性。方法:将2012年1月至2014年1月我院收治的36例胸腰椎压缩骨折患者作为研究对象,对其采用腰部垫枕法(患者卧于硬板
褐飞虱(Nilaparvata lugens)是中国水稻(Oryza sativa)生产中对水稻危害极为严重的农业害虫之一。随着微生物杀虫剂苏云金芽胞杆菌(Bacillus thuringsis,Bt)的使用及转Bt杀虫
学生的学习过程既是认识过程,也是探究过程。教育过程就是一种探索与创造。在英语课堂教学中,只有学生的主体与教师的主导相统一,不断探索课堂教学新思路、新方法,引导学生发现、
按照教育部目标要求,中小学生家长要按照要求德智体美全面均衡发展,塑造健康的精神体格,培养健全的道德人格。这就充分凸显了初中体育与健康这门教育课程的特殊重要性,他同时也是
建筑施工管理作为影响到房屋质量的关键因素之一,其管理水平的高低直接决定了房屋的整体质量水平。可见,对房屋的建筑施工进行有效的管理是非常有必要的。另外,随着我国建筑