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职业教育承担为经济社会发展输送高素质技能人才和生产一线劳动者的职责和使命.近年来,职业教育主动适应国家经济社会发展需求,对培养职业院校学生的综合素质特别是职业核心力提出了更高要求.本文以从数量规模扩张向质量效益提升的中国特色新型工业化建设要求为背景,探讨工业文化贯穿工科高职学生人才培养全过程的意义,从校企合作、课程设置、教师素养、校园文化、校媒平台等多个方面探寻以工业文化植入提升工科高职学生职业核心力的有效途径.