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应用型本科高校与一般性的研究型本科高校相比,不仅仅是要求学生学习相关的专业理论知识,它更加注重的是学生实践能力的培养,是秉持着培养实践性人才的教学宗旨。“双能型”教师也就应运而生。“双能型”即教师不仅有高水平的理论知识,还要具有行业工作经验或专业技术能力。所以,“双能型”教师的实践教学能力提升是势在必行的。通过对“双能型”教师实践教学中遇到的问题——“双能型”教师对培养模式不清晰,培训脱离实际、激励措施不完善等进行分析,对其提出相应的对策与建议。