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高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量其作用不可忽视。由于客观和主观两方面原因，辅导员更容易产生职业倦怠。这一问题引起了全社会教育工作者的关注。本文从学校和辅导员个人两个层面提出了克服职业倦怠的措施，即增强了辅导员的自我效能感，提高可操作性，具有较强的指导意义。
克服职业倦怠，增强自我效能感——以高校辅导员工作为例
【摘 要】
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高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量其作用不可忽视。由于客观和主观两方面原因，辅导员更容易产生职业倦怠。这一问题引起了全社会教育工作者的关注。本文从学校和辅
【机 构】
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西安外国语大学
【出 处】
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长安学刊：哲学社会科学版
【发表日期】
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2010年4期
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