【摘 要】
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"学习强国"平台自2019年1月1日正式上线以来,已成为媒体融合背景下提升政治传播能力、营造全民学习氛围的一次有益尝试,取得了"现象级"传播盛况。围绕用户对"学习强国"平台使
【机 构】
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中共浙江省委党校图书馆,中共浙江省委党校社会学文化学教研部
【基金项目】
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国家社会科学基金青年项目“地方‘学习强国’受众影响力研究”(项目编号:15CGL074)
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"学习强国"平台自2019年1月1日正式上线以来,已成为媒体融合背景下提升政治传播能力、营造全民学习氛围的一次有益尝试,取得了"现象级"传播盛况。围绕用户对"学习强国"平台使用行为的动机,以技术接受模型(TAM)为基础构建了结构方程模型,探讨了不同因素对使用行为产生的影响和效果;发现用户对于平台的信任是影响使用的重要因素,信息搜寻动机是用户登录、浏览"学习强国"资讯的主要动机,而社会性活动动机则不构成影响,信息偏好是用户使用行
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