【摘 要】
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区域创新系统（RIS）中科技企业的交互式学习如何与动态能力发生作用并影响竞争优势尚未得到现有研究的重视。基于“交互式学习一动态能力一竞争优势”的理论框架，通过对珠三角地
【机 构】
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华南师范大学公共管理学院,华南师范大学系统科学与系统管理研究中心
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于RIS的区域创新环境对科技型小微企业学习和创新的影响研究”(15YJA630080);广东省软科学研究计划项目“市场知识多维度视角下珠三角科技型小微企业破坏性创新能力提升路径与策略研究”(2016A070705049);广东省软科学研究计划项目“RIS视角下珠三角区域创新环境对科技型小微企业学习和创新的影响研究”(2014A070703042);广东省普
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区域创新系统（RIS）中科技企业的交互式学习如何与动态能力发生作用并影响竞争优势尚未得到现有研究的重视。基于“交互式学习一动态能力一竞争优势”的理论框架，通过对珠三角地区313家科技企业的调查研究，在RIS情境q-实证分析了两种动态能力，即联盟管理能力和新产品开发能力在科技企业多维交互式学习对竞争优势的影响中分别发挥的调节作用和中介作用。
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