【摘 要】
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自21世纪之初中国加入世贸组织以来,我国经济获得了飞速发展。随着我国中国特色社会主义市场体系建设的日趋完善,市场经济发展的要求也随之越来越高,如何进一步通过理论建设来促进我国社会主义市场经济发展是相关研究领域需要思考的问题。经济教育作为推进国家经济发展的重要手段,越来越多地为社会所关注。近年来我国教育事业的不断发展,我国教育经济管理专业学科的发展也有了重大进展,但同时也存在着一些问题,亟需改进,以便于进一步适应当前的社会经济形势。基于上述内容,本文以教育经济管理专业为切入点,探讨教育经济管理的研究及现状分
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自21世纪之初中国加入世贸组织以来,我国经济获得了飞速发展。随着我国中国特色社会主义市场体系建设的日趋完善,市场经济发展的要求也随之越来越高,如何进一步通过理论建设来促进我国社会主义市场经济发展是相关研究领域需要思考的问题。经济教育作为推进国家经济发展的重要手段,越来越多地为社会所关注。近年来我国教育事业的不断发展,我国教育经济管理专业学科的发展也有了重大进展,但同时也存在着一些问题,亟需改进,以便于进一步适应当前的社会经济形势。基于上述内容,本文以教育经济管理专业为切入点,探讨教育经济管理的研究及现状分
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