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在基于课程标准改革的国际化运动背景下,介绍了美、英、中等国的基本情况,从中提炼出基于标准改革的关键特征:课程标准是灵魂;基于标准的评价;基于标准的问责。考量这些特征赋予教师的责任与使命,需要教师建设基于课程标准的课堂,成为一个有评价素养的人,开展基于课程标准的教学与评价。
基于课程标准的改革对教师意味着什么
【摘 要】
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在基于课程标准改革的国际化运动背景下,介绍了美、英、中等国的基本情况,从中提炼出基于标准改革的关键特征:课程标准是灵魂;基于标准的评价;基于标准的问责。考量这些特征
【机 构】
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宁波大学教师教育学院,华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2009年14期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究基金青年项目《教师评价素养发展研究》(项目批准号为07JC880002)的研究成果之一;宁波市教育科学规划课题《教师基于课程标准的教学与评价研究》的研究成果之一
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