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据《纽约时报》2010年5月21日报道，与2009年相比较，美国2010届大学毕业生的就业形势相对好转。或许这种好转的局面大部分要归因于2009年是美国历史上就业形势最糟糕的一年。
美国：大学毕业生需要市场化
【摘 要】
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据《纽约时报》2010年5月21日报道，与2009年相比较，美国2010届大学毕业生的就业形势相对好转。或许这种好转的局面大部分要归因于2009年是美国历史上就业形势最糟糕的一年。
【机 构】
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北京师范大学比较教育研究中心
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2010年9期
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我与王承绪先生因比较教育结缘，在30多年的交往过程中，深感王先生严谨治学的态度、博学笃行的精神和平易近人的人格。王承绪先生为中国比较教育学科的理论建设和队伍建设做出了重大贡献，在他百岁华诞即将来临之际，祝愿他身体健康长寿，学术青春常在!
王承绪先生是我国著名的比较教育学家，他在漫长的教学科研生涯中积累形成了独特而宝贵的比较教育研究思想。王承绪先生认为比较教育研究者必须要掌握外语、资料和考察三个方面的基本功。他非常重视比较教育研究中的方法论问题，主张以马克思主义，尤其是辩证唯物主义和历史唯物主义作为学习和掌握比较教育具体研究方法的基础。他认为比较教育研究应强调学术、借鉴和咨政三个方面的目的与功用。他主张比较教育研究中应着力解决“民族性”、“主观性”和“可比性”等方面的难题。他非常强调比较教育研究要敢于创新，敢于研究和提出“新理论”、“新方法
改革开放以来，王承绪在恢复、发展中国比较教育学科的过程中，在哲学方法论、具体学科研究方法以及操作性研究方式和技术等三个层面，探索和建构了具有中国特色的比较教育研究方法体系，具有不可忽视的学术价值和现实指导意义。
作为一位学贯中西的学者，王承绪教授通过翻译大批国外名著和编写基本教材致力于为比较教育奠定坚实的基础。他大力培养研究生，并造就了一批优秀的青年学者和领导，他还长期而深入地参与到与英国和北关大学的各种国际交流与合作中。王承绪教授在其卓越的学术生涯中为沟通不同历史时期、不同文化、不同国家以及教育的不同学科领域发挥了独特而重要的作用。
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