【摘 要】
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农村教师的生存状态不仅影响着教师个体的生存质量与学生个体的发展，也制约着农村教育质量的提高。通过对甘肃省庆阳市华池县的206名农村教师进行调查研究。结果表明：教师的工
【基金项目】
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2012年陇东学院青年创新项目“关于甘肃省庆阳市农村小学教师生存状态的调查研究”(编号:XYSK1202)的阶段性研究成果
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农村教师的生存状态不仅影响着教师个体的生存质量与学生个体的发展，也制约着农村教育质量的提高。通过对甘肃省庆阳市华池县的206名农村教师进行调查研究。结果表明：教师的工资待遇低，经济压力大；教师的工作量大，工作环境恶劣；教师的业余生活质量低，身心健康状况欠佳；教师的专业发展受限。对此，建议政府、学校采取相关举措以改善西北贫困地区农村教师群体的生存状态。
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