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本文针对目前大学计算机基础教育中学生学习兴趣低、主体能动性差等问题，提出了基于混合学习法的计算机基础教学模式，旨在最大限度地发挥学生的主体能动性，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。实践证明，混合学习法有效地提高了不同水平学生的信息素养，取得了很好的授课质量和效果。
基于混合学习法的大学计算机基础教学模式初探
【摘 要】
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本文针对目前大学计算机基础教育中学生学习兴趣低、主体能动性差等问题，提出了基于混合学习法的计算机基础教学模式，旨在最大限度地发挥学生的主体能动性，培养学生的自主学习能
【机 构】
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东北石油大学计算机与信息技术学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2014年19期
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