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高等职业教育的职业性和教育过程的实践性，决定了高职生培养模式的多样性。以社会需求为导向构建高职生培养模式，始终是高职院校教育改革的主旋律。现行高职生培养模式存在诸多问题，应以本区域发展需求为导向，以校企行合作为载体，以行业企业岗位（群）能力为本位，构建“校企行共育”的高职生培养模式。
基于社会需求的高职生培养模式探究
【摘 要】
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高等职业教育的职业性和教育过程的实践性，决定了高职生培养模式的多样性。以社会需求为导向构建高职生培养模式，始终是高职院校教育改革的主旋律。现行高职生培养模式存在诸多
【机 构】
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濮阳职业技术学院
【出 处】
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濮阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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