【摘 要】
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文章主要通过文献分析法,对国内外有关自闭症成年人职业教育支持的文献进行收集和分析。分析结果表明,自闭症成年人的预后现况不良,只有个别高功能自闭症成年人从事社会工作,
【机 构】
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泉州幼儿师范高等专科学校初等教育学院
【基金项目】
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福建省教育厅2019年度中青年教师教育科研项目“自闭症成年人学习支持的内容与现况调查研究”(JAS19698)研究成果之一,华南师范大学2020年度访学成果之一,泉州市高等学校中青年学科(专业)带头人培养计划(泉教高[2018]1号)成果
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文章主要通过文献分析法,对国内外有关自闭症成年人职业教育支持的文献进行收集和分析。分析结果表明,自闭症成年人的预后现况不良,只有个别高功能自闭症成年人从事社会工作,而大部分自闭症成年人还只能在医院接受治疗,或者在家中与父母相依为命。面对如此窘境,研究者着重分析自闭症成年人职业教育的成效与瓶颈,结合分析结果提出中肯的教育建议,以期推动自闭症成年人职业教育的发展,为国内相关研究提供借鉴。
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