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随着社会的不断发展,教育也随着国家的变革在变革。尤其是新课改的到来,在现代学校教育中,小学班主任与学生和家长的沟通越来越频繁,同时也越来越重要。小学班主任必须要掌握相应管理沟通的技巧,这对帮助学生产生学习兴趣和掌握学习方法有着深远的教育意义。
小学班主任有效班级管理的策略探讨
【摘 要】
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随着社会的不断发展,教育也随着国家的变革在变革。尤其是新课改的到来,在现代学校教育中,小学班主任与学生和家长的沟通越来越频繁,同时也越来越重要。小学班主任必须要掌握相应管理沟通的技巧,这对帮助学生产生学习兴趣和掌握学习方法有着深远的教育意义。
【机 构】
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山东省济宁市东门大街小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年48期
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期刊
随着素质教育的落实,班主任管理工作成为正常开展教育教学工作的关键。但就当前小学班主任管理工作情况而言,普遍存在许多不足之处,对教育教学质量造成了不良影响。而情感教育是小学班级管理的主要组成部分,情感教育水平的高低在一定程度上直接影响班主任的管理质量。因此,小学班主任应加强重视情感教育,为班级管理工作有效开展提供有力保障。
文本主要针对小学班主任班级管理的创新与实践展开深入研究,结合小学班级管理的含义与现状,阐述了几点切实可行的创新措施,如帮助学生养成良好的习惯、耐心地引导学生、充分利用网络技术展开沟通、创新班级管理方法、创新评价标准。通过以上措施,确保班级管理工作顺利的实施,获得良好的管理效果,促进学生健康快乐的成长。