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摘
本土化重构、风格化视听与阶层意识
【摘 要】
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摘 要： 作为一部犯罪类型片，《误杀》在改编过程中融入了本土化元素，将中国的社会生活与原版电影相调和，更贴近国内伦理道德规范，以适应国内观众的审美与心理需求。该片进行了风格化的再创作，化用多部经典电影，将画面张力与叙事强度逐渐叠加，给观众的感官知觉以更强刺激。在以风格化的影像语境和个性表达探索影片新的呈现方式与美学观念的同时，采用“多像性”特征的影像符号解构出导演的隐喻立意，以独特视角重新体察所
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年36期
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摘 要 以云南大学E-Learning平台为例，从学生视角出发展开调查，找出平台应用过程中存在的问题，并提出可行性建议，进一步完善平台的建设。 关键词 网络学习行为；E-Learning平台；学生视角 中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2015）18-0026-03 Investigation and Analysis of Network Learnin
安吉县地处浙江省北部，面积1 886平方公里，人口45万，辖16个乡镇（开发区），素以竹闻名天下，以生态享誉海内外，是著名的中国第一竹乡、白茶之乡、椅业之乡、黄浦江源头。近年来，安吉以“奋战五年再造安吉”推进行动为总抓手，坚持生态立县、突出工业强县、加快开放兴县，走新型工业化、新型城市化和新农村建设互促共进的道路，着力建设中国美丽乡村。 安吉县现有各级各类全日制学校60所，全日制在校学生53 8
雨下在安静的夜里。《朗读者》的清风从北方吹来，铮铮有声，在观众心里坐稳了江山。此刻我想起我的老城。 很多年没有回到老城。 记忆中的家，是黛瓦粉壁的徽派式样，精致的砖雕木雕古朴清幽，夕阳流水融合成一幅久远的秋思盛景。 屋里的老人是个读书人，熟读万千古言，写得一手遒劲毛笔字，偶尔用自制的二胡拉上两曲儿古调。稚嫩的孩孙绕膝而坐，蘸着墨水学他写字的样子。嬉笑间拿两根木棍当二胡，摇头晃脑随他唱起戏来。
摘 要 高等职业教育人才培养方案是实施人才培养工作的根本性指导文件，是人才培养目标的总体设计和实施方案，是安排教学内容﹑组织和管理教学过程的主要依据，对保证教学质量和人才培养规格具有重要的导向作用。以湖北三峡职业技术学院为例，研究高职计算机网络技术专业人才培养方案。 关键词 高职；计算机网络技术；人才培养 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2015）19-0
摘 要 基于CDIO模式，应用型本科院校树立全新的创新教育观，根据自身实际，从营造浓厚的校园创新氛围，建设学生创新实践及实验基地，组建学生创新型学习团队和开发富有院系特色的学生创新项目载体等方面入手展开，努力培养社会真正需要的创新型人才。 关键词 CDIO；学生创新能力；创新型人才 中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）27-0066-02 高校提高
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1 明天，我想去看你。夜半，小岛看到小白这条微信，并没有立即回复他。短信最后的几个字是：你方便吗？小岛心里烦：非常不方便！一个儿子，就够她难受的了。 有几年了，她一直在和一个网络游戏抢夺儿子，游戏绑架了儿子，使儿子的学习成绩急剧下降。小岛希望儿子开开心心，适时有度地打游戏，而不是被绑架;可在这场较量里，她努力，她想尽办法，她奋不顾身，她拼尽全力，她还是失败了;这让她有些失望，也有些崩溃。气愤之
摘 要 通过对电路课程中的一阶电路全响应的课堂施教，采用横拓展的知识点回顾和纵延伸的知识点贯穿相衔接的教学模式，并对该教学模式的施教方法和过程进行阐述；证实横拓展与纵延伸立体衔接的教学模式实施，能达到对电路知识以点带线、由线及面的效果，进一步让学生对电路知识真实地掌握并灵活地运用， 最终为今后的学习和工作奠定坚实的基础。 关键词 电路课程；横拓展；纵延伸；一阶全响应 中图分类号：G642.0
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