论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
COVALENTLY BONDING CHIRAL POLYURETHANE ON AMINATED SILICA GEL: A NEW STRATEGY TO PREPARE CHIRAL STAT
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
Department of Chemical Engineering and Pharmacy, Wuhan Institute of Chemical Technology, Wuhan 43007
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2006年2期
其他文献
以右江地区泥盆—三叠纪深水盆地相地层为研究对象 ,①详细讨论了深水浊流沉积的层序划分及特征 ,结果表明浊流沉积的层序界面特征明显 ,主要表现为界面不规则 ,LST期砂岩底
在层序地层研究基础上 ,结合右江盆地油气勘探成果 ,建立了右江盆地层序地层格架与油气生储盖组合之间的关系模型。具体是以南盘江凹陷及十万大山地区为重点 ,通过泥盆纪—中
新课标的实施和推广中强调了一种新的理念:把课堂还给学生,让学生自主学习.这种理念的理想性固然不错,游泳池边教不出游泳健儿,问题是怎样的课堂才算是还给了学生,自主到什么
SUPPRESSION OF CELL ADHESION ON POLYACRYLONITRILE-BASED MEMBRANES BY THE ANCHORING OF PHOSPHOLIPID M
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
根据比较沉积学原理 ,论述了现代网状河沉积的沉积过程、沉积韵律特征、平面形态及其环境背景 ,进而对古代相关沉积类型进行了比较研究 ,对网状河的形成机制进行探讨和总结 ,
小学语文高年段阅读教学明确要求精读课文,领悟感情.语文学科在阅读与写作教学中有机结合德育教育,熏陶学生热爱祖国、热爱生命、关爱他人,懂得做人,培养学生健康向上的情感
在小学语文教学中,教师如何把握提问技 巧,巧抓要点妙设问,以抓住学生思维发展的黄金时期,促进学生的自我发展与全面发展, 是新课程改革与素质教育对广大语文教师提出的一大
滇西高原的隆升引起莺歌海盆地的沉积速率、沉积通量的陡增、层序界面间的不整合 ,高原内部盆地沉积速率增加、充填序列改变、间歇性隆升剥蚀。根据这些响应标志重塑了滇西高
本论文探讨了高中文言文教学的一些基本方法,即:有效预习,注重诵读,分散突破重难点,翻译要讲究技巧,结合历史故事学习文言文,注重课内外的联系,加强课内积累、课外延伸等.
地理学科是中学阶段一门基础课程,是实施素质教育的重要学科.如何进行初中地理有效教学的课题就摆到了每个地理教师的面前.地理学科最重要的是优化地理课堂教学,提高课堂教学