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探讨生命科学教学中学业情绪管理,在教学过程中通过教师自身的情绪调节;了解学生学业情绪现状及通过教学设计来培养学生积极的学业情绪。教师应加强学业情绪管理的理论学习与实践。
生命科学教学中学业情绪管理研究
【摘 要】
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探讨生命科学教学中学业情绪管理,在教学过程中通过教师自身的情绪调节;了解学生学业情绪现状及通过教学设计来培养学生积极的学业情绪。教师应加强学业情绪管理的理论学习与
【机 构】
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上海市竹园中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年36期
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