英语学习焦虑相关论文
20世纪70年代,学者Krashen提出的二语习得理论使得人们对影响外语学习中的焦虑情感因素广泛的关注起来。21世纪初,我国教育部颁布......
英语学习焦虑作为一种复杂的心理情绪,是个体在学习和使用英语的过程中产生的紧张、不安和忧虑的情绪体验。它会影响学习者的学习......
小学生英语学习焦虑必然影响学生对英语学习的效能感及成绩,干预学生的英语学习焦虑和学习自我效能感水平,具有重要的理论意义和现......
随着人本主义心理学的兴起和外语教学研究的发展,越来越多的学者把情感和认知作为外语学习最重要的两个方面。焦虑作为外语学习中......
在关于英语教学的新近研究中,学界逐渐达成了共识:情感和认知在学习中占据着几乎同等重要的位置,只有对个体进行全方位的教育,学生......
为了进一步提高高职学生学习英语的积极性,消除高职英语学习焦虑对学生的影响,很多高职院校将线上教学应用到实际的教学过程中,通......
以扬州大学外国语学院85名英语专业硕士研究生为调查对象,采用问卷调查、访谈等方法,探究英语专业硕士研究生英语学习焦虑的整体情......
在大学英语课堂,一些学生由于基础较弱或者是学习方法不恰当等问题,比较容易产生紧张、焦虑情绪,这会对他们的学习积极性和英语习......
随着语言研究的发展,人们越来越意识到语言学习者的情感是影响语言习得的重要因素,焦虑则是诸多情感因素中最主要的影响因素。高职......
【摘要】英语学习焦虑是影响学生英语学习的一个重要情感因素。本文在分析外语学习焦虑产生原因的基础上，结合高中英语教学实践，探讨......
学生作为学习的主体,之间个体差异化明显,在学习英语的过程中有着不同的情绪表现。在教学实践中发现很多学生存在不同程度的英语学......
自上个世纪90年代以来,随着我国素质教育的不断深化,心理素质作为素质教育的重要组成部分,其对个体身心健康发展的作用越来越受到......
本研究报告了对中国非英语专业研究生的英语学习焦虑心理结构的考察结果。考虑到中国文化可能对学习者英语学习心理产生影响,本研......
对重庆市高中生的英语焦虑状况调查分析表明:62.2%的学生存在中度焦虑,重度焦虑占到12.2%。在焦虑度平均分上,男生为96.17分,女生......
焦虑,是语言学习中最大的情感障碍之一。本文通过对197名藏族大学生进行问卷调查,分析了少数民族大学生英语学习中普遍存在的焦虑......
焦虑和英语学习成绩之间存在着负相关的关系,是英语学习中最大的情感障碍。成人学生焦虑产生的因素是多方面的,既有内部因素也有外......
文章从实证分析的角度,认为背诵仍是中职生学习英语最有效的方法之一。学生在老师的指导下进行背诵,既能训练学生的记忆力,有效地......
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社会心理因素是影响外语学习成效的重要因素。以115名非英语专业本科生为调查对象,采用相关量表考察其英语学习焦虑、学习倦怠与自......
二十世纪七十年代以来,外语习得的研究从教师和教学转到学习者和学习。作为学习者个体因素的重要部分,外语学习焦虑和语言学习策略......
在关于英语教学的新近研究中,学界逐渐达成了共识:情感和认知在学习中占据着几乎同等重要的位置,只有对个体进行全方位的教育,学生......
近年来,影响学习者语言学习的个人因素,尤其是情感因素与学习策略,受到了二语习得研究者的重点关注。焦虑,作为最重要的情感因素之......
自20世纪70年代以来,语言教学的研究已将其重点从探索如何教授一门语言转变为探究学习语言的个体差异。研究者们认为语言学习受多......
长期以来,由于巨大的考试压力、家长的热切期待、老师们的过高期望,以及较差的学习环境和不科学的教学方式方法等,农村初中生在英......
外语学习焦虑是学习者因外语学习过程的独特性而产生的一种与课堂外语学习相关的自我知觉、信念、情感和行为的综合体(Horwitz et ......
《义务教育英语课程标准》(2011年版)(以下简称《义教新课标》)规定教育要“关注学生的情感态度与个体差异”(中华人民共和国教育......
随着社会经济的不断进步,全球化已成为世界发展的主流趋势.交际能力成为一种很重要的能力,渗透着日常生活的方方面面.作为一门国际......
目前,高中生英语学习焦虑情况较为严重,主要是来自家庭、学校、社会等方面的压力,与其自身的自我评价、性格特征也有一定的关系。......
目前在高中英语的学习中,焦虑情绪的消极影响制约着学生英语成绩的提升。本文从学生学习焦虑情绪的表现入手,接着分析了英语学习焦......
一、导言焦虑是指人预感到不良的后果而产生的焦躁、恐惧而又有所期待的负面情感。学生的焦虑是由个人内在因素或者是外部学习环境......
<正>焦虑是个人预料会有某种不良后果或模糊性威胁将出现时产生的一种不愉快的情绪,其特点是紧张、忧虑、烦恼、害怕和恐惧,是一种......
本研究通过多项选择测试、访谈和扎根理论的分析,调查了不同水平的英语学习者的英语学习焦虑感状况。结果发现,焦虑是多变量综合作......
目的了解初中学生英语学习焦虑及与英语成绩的相关性,提出相应对策和建议。方法采用Horwitz(1986)的外语课堂焦虑量表(FLCAS),对新......
【摘 要】英语作为一种工具在人们的日常生活中应用越来越广泛，众所周知，学习焦虑和学习策略对学生的学习有重要影响。本文笔者就如......
通过对调查问卷研究了高职学生英语课堂学习焦虑,发现高职学生不同专业、不同年级在课堂学习焦虑上没有显著差异,更多的焦虑来自负......
以广西师范大学非英语专业一年级新生为调查对象,调查和研究学生的英语学习焦虑和考试成绩的相关性。调查结果表明:英语学习焦虑和......
在新课改背景下,人们越来越关注情感因素,作为情感因素之一,焦虑对语言学习具有重要影响。文章从心理学和外语学习的视角,探讨焦虑......
焦虑是影响语言学习的一个重要情感因素。在英语学习者中,高职高专生是一个特别的人群,他们很容易产生英语学习焦虑。基于语言学习......
英语学习是一个极其复杂的过程,它不仅受英语语言自身特点的影响,还受其他一些因素的影响。在这些因素中,焦虑情绪是影响学生学好......
【摘要】问题意识是提出问题的前提和基础，是思维的动力，是创新的基石，更是新教育理念下培养学生创新能力的根本体现。因而强化学生的......
英语学习焦虑作为一种复杂的心理现象,存在于英语学习的整个过程,影响着英语学习的效果。本文以非英语专业的大学生为研究对象,阐......
本项研究通过定量研究和定性研究相结合的方式调查了主题式大学英语创新教学模式对师范生英语学习效果及英语学习焦虑的影响,结果......
