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免疫系统
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【摘 要】
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免疫系统
【出 处】
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课堂内外(小学版)
【发表日期】
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2010年5期
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一、细化课堂教学，突显“教会”特征 “教、学、会”是递进的关系，“教”是条件，“学”是路径，“会”是目标，“教会”的目的是為了让学生“学会”。在中小学体育课堂教学过程中，教师要细化教学内容、掌握基本概念、了解动作顺序、完成动作技术，通过各种手段让学生轻松愉快地接受动作和掌握动作要领。当然不同内容、不同项目的技术动作有着一定的区别，这就需要教师在具体的授课过程中与学生进行沟通、磨合、互相了解来完成
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