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还记得我们小时候的家长会吗？我们先到家，等待着父母回家，在忐忑不安中写着作业，坐姿也比往常规范了很多。无数的问题从我们的脑海中云集起来：“我考的成绩妈妈满意吗？”“老师会跟妈妈说我违反纪律的事情吗？”“妈妈会不会很生气然后揍我一顿？”在我们那一代人心里，家长是教师约束与管理学生的助手，家长是可怕的，请家长是可怕的，家长会也是可怕的。那么，今天的家长会是怎样的？我们应该如何高质量地参加家长会呢？
今天，时代变了，学生成了学习的主体，教师也从知识信息的权威者转变为经验的分享者与引导者。我经常听到有些老师的抱怨：“有些高学历的家长很喜欢对我的教育指手画脚，越来越难应付了！”事实上，双方应该各打五十大板！家长要充分相信教师的专业技术，教师应该欢迎家长参与到教育教学中来，这种思维的转变便是新教育，是对学生发展有益的教育。
家长会是家庭与学校的桥梁，是家长与教师沟通的平台。我们已经欣喜地发现，家校沟通的方式已经不再局限于家长会，在信息时代的今天，人们通过互联网工具实现了即时沟通，家长可以通过微信、飞信、家校通等方式随时与教师取得联系，了解学生在学校的情况。那么，我们还需不需要家长会呢？这一种传统的家校沟通方式还有存在的必要吗？
我认为答案是肯定的。
首先，家长来到学校开家长会，表现出了家长对于教师的尊重，以及对教育的重视。教师是一种高度奉献的职业，他们的工作需要得到关注与支持。家长对于教师的尊重，其实就是对教育事业的支持。其次，家长需要了解学生的校园生活与班级生活。亲子之间的沟通是建立在彼此了解的基础上的，家长对于学校的建筑、人员、文化特色不了解，就无法与孩子沟通学校的生活。再次，面对面的沟通，更加直观与直接，教师会在最短的时间内回忆整理出孩子存在的个别问题，这是线上咨询无法做到的。
有些家长没有意识到家长会的重要性，但更多的家长是没能正确参与家长会。我经常听到有些家长向我反映他们对于家长会的看法：“有时候老师在会上讲的很多关于班级的事情，我们并不太感兴趣，主要就想了解自己家孩子的学习状况、排名和优缺点。”以这个初衷参与家长会，一定是收效甚微的。
为了让家长可以高质量地参与家长会，我来分享几点建议：
从问询型家长向学习型家长转变 “您快说说成绩吧！”“排名表在哪？”这样的问询表现出了家长内心的焦躁不安，也表现出家长对于教师工作缺乏理解。每一位班主任老师在家长会之前，都会系统梳理问题，包括教育部、教委政策，学校更新的规章制度，学生在校园中集中出现的问题行为，学校需要家长配合的工作……这些内容都与每一个学生息息相关，也是学生无法自己处理与解决、需要家长来协助的内容。因此，从这个角度来说，家长在来参加家长会的途中，就要把自己“倒空”，成为一个耐心倾听、认真记录的学习型家长。
从只关注自己孩子向关注班级转变 人是生活在一定的环境当中的，学生与班集体时刻在互相影响、互相塑造之中。如果把孩子比喻成一条小鱼，班级就是她的池塘。作为家长，我们既要了解小鱼，也要了解池塘。班里的文化、班里的活动、班里的风气都会对孩子有很大的影响，我们除了在家中与孩子沟通了解以外，家长会是了解班级环境最好的途径。你对于班级的好奇，也会带动孩子对学生生活的热爱。
从给教师挑毛病向帮助树立教师权威转变 学校与家庭的最大区别，除了集体生活以外，便是生活中权威形象的转变。学生开始逐渐从效仿父母向效仿教师转变，教师逐渐成了学生心目中的偶像。过度的质疑会弱化教师形象，对于学生的社会化发展危害很大。家长不要当众去质疑教师的教育理念或教育方式，如果有想法可以私下与老师探讨，切不可以导师的形象出现在教师面前。
从低质量问题向高质量问题的转变 有些家长就是冲着成绩和排名去开家长会的，实际上一次考试的成绩与排名是最没有含金量的问题。建议家长在参加家长会之前，能够梳理一下自己的困惑，尤其是孩子在家中的表现。教师非常希望家长和她分享这些信息，这样可以更加准确客观地分析孩子的问题。
向教师学习教育方法 隔行如隔山，要知道教育是一门专业的技术。教师接受了大学里专业的技术学习，掌握了教育的理论基础。与此同时，教师与学生在一起学习生活，有着丰富的实践经验。他们不会局限于就事论事，而是从孩子的生理、心理、社会化水平等多方面进行系统分析，抓住学生问题的根源。针对学习成绩，教师们往往也会从学习兴趣、学习习惯、学习能力、学习态度、学习环境等多方面进行学情分析。就考试而言，教师会在家长会中阐述自己的分析思路，帮助学生进行归因，而这个其实才是考试的真正目的。
积极参与学校组织的亲子活动 如今，学校的家长会办得越来越有特色，而且非常希望家长能够鼎力支持。比如有的学校会开展亲子运动会、亲子阅读沙龙，还有的学校举办了“家长大讲堂”——学校在借助校外资源丰富自己的教育内涵时，发现家长本身就是一个强大的社会教育宝库。家长们来自各行各业，可以为学生们提供丰富多彩的学习内容。作为家长，积极地配合学校或班级工作，会让孩子产生自豪感，激发孩子的集体意识，更加愿意参与丰富的校园活动。
时代在变化，在教育领域，家庭—学校—社会已经三位一体，家长与教师的关系是合作关系，合作关系便意味着互相依赖、目标一致，双方要保持平等。家长会上的充分沟通可以减少家长平时零星、经常性地向教师询问孩子的情况，同时也减少了由此给教师带来的心理压力。要知道，在教育孩子的问题上，家长应成为教师工作的助力，而不是阻力。
协助教师工作，请从开好每一次家长会开始！
（刘畅？北京市育英学校教研员，著有《让孩子快乐的亲子关系》等书）
今天，时代变了，学生成了学习的主体，教师也从知识信息的权威者转变为经验的分享者与引导者。我经常听到有些老师的抱怨：“有些高学历的家长很喜欢对我的教育指手画脚，越来越难应付了！”事实上，双方应该各打五十大板！家长要充分相信教师的专业技术，教师应该欢迎家长参与到教育教学中来，这种思维的转变便是新教育，是对学生发展有益的教育。
家长会是家庭与学校的桥梁，是家长与教师沟通的平台。我们已经欣喜地发现，家校沟通的方式已经不再局限于家长会，在信息时代的今天，人们通过互联网工具实现了即时沟通，家长可以通过微信、飞信、家校通等方式随时与教师取得联系，了解学生在学校的情况。那么，我们还需不需要家长会呢？这一种传统的家校沟通方式还有存在的必要吗？
我认为答案是肯定的。
首先，家长来到学校开家长会，表现出了家长对于教师的尊重，以及对教育的重视。教师是一种高度奉献的职业，他们的工作需要得到关注与支持。家长对于教师的尊重，其实就是对教育事业的支持。其次，家长需要了解学生的校园生活与班级生活。亲子之间的沟通是建立在彼此了解的基础上的，家长对于学校的建筑、人员、文化特色不了解，就无法与孩子沟通学校的生活。再次，面对面的沟通，更加直观与直接，教师会在最短的时间内回忆整理出孩子存在的个别问题，这是线上咨询无法做到的。
有些家长没有意识到家长会的重要性，但更多的家长是没能正确参与家长会。我经常听到有些家长向我反映他们对于家长会的看法：“有时候老师在会上讲的很多关于班级的事情，我们并不太感兴趣，主要就想了解自己家孩子的学习状况、排名和优缺点。”以这个初衷参与家长会，一定是收效甚微的。
为了让家长可以高质量地参与家长会，我来分享几点建议：
从问询型家长向学习型家长转变 “您快说说成绩吧！”“排名表在哪？”这样的问询表现出了家长内心的焦躁不安，也表现出家长对于教师工作缺乏理解。每一位班主任老师在家长会之前，都会系统梳理问题，包括教育部、教委政策，学校更新的规章制度，学生在校园中集中出现的问题行为，学校需要家长配合的工作……这些内容都与每一个学生息息相关，也是学生无法自己处理与解决、需要家长来协助的内容。因此，从这个角度来说，家长在来参加家长会的途中，就要把自己“倒空”，成为一个耐心倾听、认真记录的学习型家长。
从只关注自己孩子向关注班级转变 人是生活在一定的环境当中的，学生与班集体时刻在互相影响、互相塑造之中。如果把孩子比喻成一条小鱼，班级就是她的池塘。作为家长，我们既要了解小鱼，也要了解池塘。班里的文化、班里的活动、班里的风气都会对孩子有很大的影响，我们除了在家中与孩子沟通了解以外，家长会是了解班级环境最好的途径。你对于班级的好奇，也会带动孩子对学生生活的热爱。
从给教师挑毛病向帮助树立教师权威转变 学校与家庭的最大区别，除了集体生活以外，便是生活中权威形象的转变。学生开始逐渐从效仿父母向效仿教师转变，教师逐渐成了学生心目中的偶像。过度的质疑会弱化教师形象，对于学生的社会化发展危害很大。家长不要当众去质疑教师的教育理念或教育方式，如果有想法可以私下与老师探讨，切不可以导师的形象出现在教师面前。
从低质量问题向高质量问题的转变 有些家长就是冲着成绩和排名去开家长会的，实际上一次考试的成绩与排名是最没有含金量的问题。建议家长在参加家长会之前，能够梳理一下自己的困惑，尤其是孩子在家中的表现。教师非常希望家长和她分享这些信息，这样可以更加准确客观地分析孩子的问题。
向教师学习教育方法 隔行如隔山，要知道教育是一门专业的技术。教师接受了大学里专业的技术学习，掌握了教育的理论基础。与此同时，教师与学生在一起学习生活，有着丰富的实践经验。他们不会局限于就事论事，而是从孩子的生理、心理、社会化水平等多方面进行系统分析，抓住学生问题的根源。针对学习成绩，教师们往往也会从学习兴趣、学习习惯、学习能力、学习态度、学习环境等多方面进行学情分析。就考试而言，教师会在家长会中阐述自己的分析思路，帮助学生进行归因，而这个其实才是考试的真正目的。
积极参与学校组织的亲子活动 如今，学校的家长会办得越来越有特色，而且非常希望家长能够鼎力支持。比如有的学校会开展亲子运动会、亲子阅读沙龙，还有的学校举办了“家长大讲堂”——学校在借助校外资源丰富自己的教育内涵时，发现家长本身就是一个强大的社会教育宝库。家长们来自各行各业，可以为学生们提供丰富多彩的学习内容。作为家长，积极地配合学校或班级工作，会让孩子产生自豪感，激发孩子的集体意识，更加愿意参与丰富的校园活动。
时代在变化，在教育领域，家庭—学校—社会已经三位一体，家长与教师的关系是合作关系，合作关系便意味着互相依赖、目标一致，双方要保持平等。家长会上的充分沟通可以减少家长平时零星、经常性地向教师询问孩子的情况，同时也减少了由此给教师带来的心理压力。要知道，在教育孩子的问题上，家长应成为教师工作的助力，而不是阻力。
协助教师工作，请从开好每一次家长会开始！
（刘畅？北京市育英学校教研员，著有《让孩子快乐的亲子关系》等书）