【摘 要】
：
为探讨不同来源的社会支持与心理素质对中职学生生活满意度的作用机制,采用方便取样的方法对3所中职学校的2 227名高一学生进行调查,结果发现:（1）不同来源的社会支持、心理素质与生活满意度间两两显著正相关;（2）结构方程模型发现心理素质在不同来源的社会支持和生活满意度间均起中介作用;（3）家庭支持比朋友支持或其他支持对生活满意度的作用更强,朋友支持和其他支持对生活满意度的作用差异不具有统计学意义.因
【机 构】
：
西南大学心理学部/心理健康教育研究中心
【基金项目】
：
中央高校基本科研业务费专项（SWU1909106）； 国家社会科学基金项目（BBA140049）；
论文部分内容阅读
为探讨不同来源的社会支持与心理素质对中职学生生活满意度的作用机制,采用方便取样的方法对3所中职学校的2 227名高一学生进行调查,结果发现:（1）不同来源的社会支持、心理素质与生活满意度间两两显著正相关;（2）结构方程模型发现心理素质在不同来源的社会支持和生活满意度间均起中介作用;（3）家庭支持比朋友支持或其他支持对生活满意度的作用更强,朋友支持和其他支持对生活满意度的作用差异不具有统计学意义.因此,提供合理有效的社会支持、增强心理素质均有助于提升学生的生活满意度.
其他文献
目的：评价市售龙胆泻肝丸（水丸）的整体质量。方法：采用现行法定标准对所抽取的样品进行检测分析，并同时开展探索性研究，从药品安全性、有效性、真实性和均一性等方面进行质量评价。结果：按照法定标准进行检验，50批次水丸样品均符合要求；根据探索性研究所建立的方法进行分析，有18%的样品质量可能存在问题。结论：龙胆泻肝丸（水丸）整体质量较好，但有少数样品可能存在潜在的质量问题，可考虑提高其质量标准。
＜正＞ 国家科委下达由山东省皮革工业研究所和山东沂源制革总厂共同承担的“鲁西南黄牛皮制革技术研究”科技攻关项目,以及山东省科委下达的两个制革科研项目:（一）由山东省革工业研究所承担沂源制革总厂协作完成的“高档牛二层革加工技术研究”;（二）由山东省皮革工业研究所承担
中职学生正处于身心发展的重要阶段，他们的学习生活与以往相比发生了一些变化难免会存在一些困惑。领悟社会支持是学生个体在接受社会支持时的情感体验，对强化高中职学生的自我认识与自我认同有一定的帮助，使他们能更好地进行知识文化和职业技能的学习。家校联系作为学生最直接被感受到的社会支持，对中职学生领悟社会支持的影响较强。强化家校联系，促进中职学生领悟社会支持，能使学生有更好的学习生活体验。
＜正＞在小学数学教学中应用实物进行教学,将抽象教学内容直观的呈现出来,可以让小学生更容易接受教学内容。同时,在实物的引导下,可以化学生被动学习为主动学习,能够有效增强小学生的学习兴趣。而在新时代教学背景下,实物教学与现代化技术手段教学出现了一定的矛盾,主要体现在大部分年轻教师习惯应用Flash、ppt等将的展示,使得实物教学"地位不保",导致实物教学难以在课堂教学中充分重要作用。其实,实物教学是任
目的 探讨经皮肱骨近端锁定加压接骨板内固定术治疗肱骨近端骨折的临床效果。方法 选取2021年1月至2021年12月在常熟市第二人民医院治疗的60例肱骨近端骨折患者为研究对象。采取随机数字表法，将其分为两组，每组30例。对照组患者治疗方案为切开复位内固定手术，观察组患者治疗方案为经皮肱骨近端锁定加压接骨板内固定手术。比较两组患者的临床疗效、手术相关指标、肩关节功能、并发症情况。结果 观察组治疗总有效
＜正＞ 我省皮革工业广大职工,在毛主席革命路线指引下,深入批林批孔,紧密联系阶级斗争和路线斗争实际,狠批林彪及其死党妄图复辟资本主义的滔天罪行,进一步调动了广大革命职工的社会主义积极性。在批林批孔运动的推动下,广大职工认真学习和贯彻中共中央21号文件,深入开展“工业学大庆”
文章对牛皮纤维与羊毛或蚕丝混合物的定量分析方法进行研究，采用75%硫酸法（质量分数）检测牛皮纤维和羊毛的混合物，采用35%盐酸法（质量分数）检测牛皮纤维和蚕丝的混合物。并进行不同混合比例的试样测试试验，以及3个不同试验室间对比试验。结果表明，75%硫酸法和35%盐酸法定量结果准确、操作简单。该研究为牛皮纤维相关检测标准的制订提供了一定参考。
＜正＞专利公开号：CN114736999A申请人：苏州圣菲尔新材料科技有限公司摘要：本发明涉及牛皮布料技术领域，具体是一种环保重组牛皮布料的解纤成型装置，包括处理箱、隔板、搅碎组件、成型组件、加热组件和污水净化组件，所述隔板设置在处理箱内，并且隔板将处理箱的内部空间分为处理腔和成型腔，所述搅碎组件设置在处理腔内，