【摘 要】
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随着高校管理机制改革的全面深化，实行市场机制主导下的管理机制已经成为高校非学历继续教育管理机制改革的自觉选择。目前，高校非学历继续教育管理存在着失灵的教育目标导向机制、弱化的教育服务能力建设机制、失范的教学质量保障机制和缺失的利益分配机制等非市场机制问题。高校非学历继续教育管理机制改革应坚持市场规律，建立教育目标导向机制，细化教育发展目标；健全教育服务能力建设机制，丰富教育资源供给；完善教学质量保
【基金项目】
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2023年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“新时代大学生增殖评价的理论与实践研究”（编号：2023-ZDJH-325）；
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随着高校管理机制改革的全面深化，实行市场机制主导下的管理机制已经成为高校非学历继续教育管理机制改革的自觉选择。目前，高校非学历继续教育管理存在着失灵的教育目标导向机制、弱化的教育服务能力建设机制、失范的教学质量保障机制和缺失的利益分配机制等非市场机制问题。高校非学历继续教育管理机制改革应坚持市场规律，建立教育目标导向机制，细化教育发展目标；健全教育服务能力建设机制，丰富教育资源供给；完善教学质量保障机制，提升学习满意度；创新利益分配机制，调动各方参与积极性。
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