【摘 要】
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针对"数字图像处理"课程传统教学中存在的重理论轻实践、知识更新速度慢和考核方式单一等问题,按照成果导向教学(OBE)的理念,明确课程目标,优化整合教学内容,设计形式多样的线上线下相融合的教学模式,构建多样化的考核方式。实践结果表明,有关教学改革措施提高了教学质量,激发了学生的学习兴趣,锻炼和培养了学生的工程实践能力。
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针对"数字图像处理"课程传统教学中存在的重理论轻实践、知识更新速度慢和考核方式单一等问题,按照成果导向教学(OBE)的理念,明确课程目标,优化整合教学内容,设计形式多样的线上线下相融合的教学模式,构建多样化的考核方式。实践结果表明,有关教学改革措施提高了教学质量,激发了学生的学习兴趣,锻炼和培养了学生的工程实践能力。
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