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摘要：新课程标准的引申和遍及为现代教学育人的进展提供了新的生机，并从整体上促进了教育方式和观点的改进与创造。这是将我国公民知识能力提升的高效率道路。在这方面，体育作为德智体美劳教育体系中最基本的科目，更大方面引起了教育工作者的关注，而且其教导学习方法也有了相应的改进和完备，有助于更进一步的提高体育教育的实用性。该文将高中体育为研学的目的，以新课程为先决条件，透析了体育创新思想的根本方法。
关键词：新课程;体育;教学思路;方法创新
前言
过去，教师更多地通过体育教育来锻炼同学们的身体素质和技能，而忽视了个别学生参与的意愿，这种情况将对课堂活动的顺利开展不好，还会导致同学们产生猛烈的拒绝感，最后还会影响同学们德智体美劳的全面发展。新的课程改革更多的需要老师在课堂活动中正确看待同学们的主导性，并根据同学们的进展需要和主观思想量身定制课程内容，以便同学们更好地接受体育教育，可以更好地促进精良的运动思想和健全的生活方式。
1、让同学们自主选择
高中生都有着属于自己的思想，经常会对个人的好恶了解非常清楚，不喜欢各个方面的审查。在此基础上，中学的老师在进行某些课堂活动时，必须首先尊重现阶段同学们的人格特质，结合学习内容选择适合同学们增强素质教育的项目，还可以是多元的活动，使得同学们在课堂的空余时间可以做自己喜欢的运动，提高自己对该项活动的兴趣爱好。通过多元化的课堂教学，将更好地调动同学们参与体育活动的激情，使他们在完成喜欢的项目时会更加有趣，达到改善体质的目的，这将更好地提高体育的生机与效果。
2、因材施教
同学们在不同的背景下生长，他们之间的喜欢不同，要想使全体的同学们都参与到体育教学中，就需要老师选取多元化的教室，让每位同学都在课堂中都有自己要做的活动，能更好的融入集体，更好地提升自身素质教育。有的同学有自己热爱的项目，老师就要更好地指导该同学，让该同学热爱的项目得到最大的提升;有的学生从未接触过任何运动项目，老师就应该去接触这类学生们，了解他们的身体素质，判断这类学生适合怎样的运动项目，选择他们合适的项目进行训练，增强他们的全面发展。在学生们学习同一种运动项目时，根据同学们自身的不同特色，老师要制定不一样的运动技巧，将这些运动技巧教授给不同类型的同学，使同学们更好地喜欢上该项运动。
3、引进技术
社会不是一成不变的，社会在改革，在创新，所以在如今大数据的时代，我们的教学形势也有了很大的变化。我们将一些先进技术和传统的课堂教学联系在一起，将传统课堂的闷声闷气转变的绘声绘色，学生们还能够了解到之间无法了解的知识，传统的教学模式和学生们学习的内容都有了一些变化，将限制我们的东西击碎，让我们的课堂更加的直观与生动。不仅仅是文化课堂，体育课堂也引进了先进知识，那些看起来比较难学的运动技能，通过先进技术转变为动态的画面，更好地提高了课堂学习的进程。当运动项目较为难时，还可以利用先进技术重复多遍的进行学习，以便学生们更好地掌握该项目的运动法子。引进技术不仅可以让学生们更好地学习知识，还可以让学生们寓目一些体育的竞赛，培养学生们的角逐精神。
4、德智体美劳全面发展
培养一名好学生，需要教育学生们优良品质的人生观和价值观，赋予同学们健康的知识和技能，让学生们在多个方面全面发展。在教育教学中，各个教育的教学之间都有联系，老师们应该用科学合理的方法在提升学生们自身素质时改善学生们的思想道德观念，更好地使学生们全面发展。在一般的教室活动中，教师可以锻炼学生的身体素质，发展自己的意志和素质，推动他们克服身体上的疲劳，并通过毅力取得胜利，让学生发挥自己的作用，发展自身潜能激励学生踊跃尝试超越自我的运动。还可举办小组比赛，以帮助学生了解努力工作的重要和困难，并鼓励他们更棒的运动能力，泽出恰当的锻炼方法来缓解，抵抗不好的情绪和发展良好的心理状态。
5、個性化成长
同学们的学习都有着属于自己的技巧的学习理念，在对同学们进行每个学科的总的成绩的汇总时，要结合该名学生自身的特点来进行全面总和的评价，不能用糟糕的话语来形容每位学生，他们都是正在发展的个体，都有自己独有的性质。老师要丹心的去敬服每位学生，平正的对待每一位学生，让同学们更好地增强自身的个性全面发展。
6、结束语
在新课程改革的背景下，体育教育模式和方法论的改革与创新是必然的。体育馆老师在教学生时，应始终以学生为中心，以人为本的教学思想，发挥学生主导课堂的作用，改进老师的讲课方法，贴合学生的思想要求，加大学生们素质教育的学习，让学生们更好地全面发展。
参考文献：
[1]杨建军.新课改下高中体育教学思路与方法创新浅谈[J].都市家教：下半月，2017（12）：145-145.
[2]屈利军.与高中体育新课程相衔接的高校体育课程研究初探[J].教育现代化，2018，5（44）：294-295.
[3]吴德森.新课改背景下高中体育教学中如何培养学生的创新思维[J].西部素质教育，2018，4（16）：73
[4]范莉莉，陶士俭.课程改革背景下的高中体育健康教学欠缺及对策[J].当代体育科技，2018，8（24）：137，139
重庆市江津中学 402260
关键词：新课程;体育;教学思路;方法创新
前言
过去，教师更多地通过体育教育来锻炼同学们的身体素质和技能，而忽视了个别学生参与的意愿，这种情况将对课堂活动的顺利开展不好，还会导致同学们产生猛烈的拒绝感，最后还会影响同学们德智体美劳的全面发展。新的课程改革更多的需要老师在课堂活动中正确看待同学们的主导性，并根据同学们的进展需要和主观思想量身定制课程内容，以便同学们更好地接受体育教育，可以更好地促进精良的运动思想和健全的生活方式。
1、让同学们自主选择
高中生都有着属于自己的思想，经常会对个人的好恶了解非常清楚，不喜欢各个方面的审查。在此基础上，中学的老师在进行某些课堂活动时，必须首先尊重现阶段同学们的人格特质，结合学习内容选择适合同学们增强素质教育的项目，还可以是多元的活动，使得同学们在课堂的空余时间可以做自己喜欢的运动，提高自己对该项活动的兴趣爱好。通过多元化的课堂教学，将更好地调动同学们参与体育活动的激情，使他们在完成喜欢的项目时会更加有趣，达到改善体质的目的，这将更好地提高体育的生机与效果。
2、因材施教
同学们在不同的背景下生长，他们之间的喜欢不同，要想使全体的同学们都参与到体育教学中，就需要老师选取多元化的教室，让每位同学都在课堂中都有自己要做的活动，能更好的融入集体，更好地提升自身素质教育。有的同学有自己热爱的项目，老师就要更好地指导该同学，让该同学热爱的项目得到最大的提升;有的学生从未接触过任何运动项目，老师就应该去接触这类学生们，了解他们的身体素质，判断这类学生适合怎样的运动项目，选择他们合适的项目进行训练，增强他们的全面发展。在学生们学习同一种运动项目时，根据同学们自身的不同特色，老师要制定不一样的运动技巧，将这些运动技巧教授给不同类型的同学，使同学们更好地喜欢上该项运动。
3、引进技术
社会不是一成不变的，社会在改革，在创新，所以在如今大数据的时代，我们的教学形势也有了很大的变化。我们将一些先进技术和传统的课堂教学联系在一起，将传统课堂的闷声闷气转变的绘声绘色，学生们还能够了解到之间无法了解的知识，传统的教学模式和学生们学习的内容都有了一些变化，将限制我们的东西击碎，让我们的课堂更加的直观与生动。不仅仅是文化课堂，体育课堂也引进了先进知识，那些看起来比较难学的运动技能，通过先进技术转变为动态的画面，更好地提高了课堂学习的进程。当运动项目较为难时，还可以利用先进技术重复多遍的进行学习，以便学生们更好地掌握该项目的运动法子。引进技术不仅可以让学生们更好地学习知识，还可以让学生们寓目一些体育的竞赛，培养学生们的角逐精神。
4、德智体美劳全面发展
培养一名好学生，需要教育学生们优良品质的人生观和价值观，赋予同学们健康的知识和技能，让学生们在多个方面全面发展。在教育教学中，各个教育的教学之间都有联系，老师们应该用科学合理的方法在提升学生们自身素质时改善学生们的思想道德观念，更好地使学生们全面发展。在一般的教室活动中，教师可以锻炼学生的身体素质，发展自己的意志和素质，推动他们克服身体上的疲劳，并通过毅力取得胜利，让学生发挥自己的作用，发展自身潜能激励学生踊跃尝试超越自我的运动。还可举办小组比赛，以帮助学生了解努力工作的重要和困难，并鼓励他们更棒的运动能力，泽出恰当的锻炼方法来缓解，抵抗不好的情绪和发展良好的心理状态。
5、個性化成长
同学们的学习都有着属于自己的技巧的学习理念，在对同学们进行每个学科的总的成绩的汇总时，要结合该名学生自身的特点来进行全面总和的评价，不能用糟糕的话语来形容每位学生，他们都是正在发展的个体，都有自己独有的性质。老师要丹心的去敬服每位学生，平正的对待每一位学生，让同学们更好地增强自身的个性全面发展。
6、结束语
在新课程改革的背景下，体育教育模式和方法论的改革与创新是必然的。体育馆老师在教学生时，应始终以学生为中心，以人为本的教学思想，发挥学生主导课堂的作用，改进老师的讲课方法，贴合学生的思想要求，加大学生们素质教育的学习，让学生们更好地全面发展。
参考文献：
[1]杨建军.新课改下高中体育教学思路与方法创新浅谈[J].都市家教：下半月，2017（12）：145-145.
[2]屈利军.与高中体育新课程相衔接的高校体育课程研究初探[J].教育现代化，2018，5（44）：294-295.
[3]吴德森.新课改背景下高中体育教学中如何培养学生的创新思维[J].西部素质教育，2018，4（16）：73
[4]范莉莉，陶士俭.课程改革背景下的高中体育健康教学欠缺及对策[J].当代体育科技，2018，8（24）：137，139
重庆市江津中学 402260