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朗读是小学语文课堂上常见的一种学习方法,大部分语文教师都会组织学生进行朗读,然而效果却不尽相同。文章提出了提高朗读训练效果的策略:优化朗读训练目标,优化朗读训练结构,优化朗读训练方法。
小学语文朗读训练策略
【摘 要】
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朗读是小学语文课堂上常见的一种学习方法,大部分语文教师都会组织学生进行朗读,然而效果却不尽相同。文章提出了提高朗读训练效果的策略:优化朗读训练目标,优化朗读训练结构
【机 构】
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古浪县城关第三小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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甘肃省教育科学研究院课题“有效开展小学社团活动的研究”(课题批准号:1450)的阶段性研究成果
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