引导学生寻找生命的意义

来源 :学生·家长·社会:学校教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woaichensi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师的天职是教书育人,除了知识的传授,还有很重要的一项任务是引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值,塑造自身完美的人格。作为一名教师,我深知言传身教对处于求学阶段、对老师充满信任和依赖、具有极强吸收能力的学生会产生怎样深远的影响。所以在教学之外,我们需要通过和学生定期、不定期的沟通了解学生。
其他文献
多囊卵巢综合征(polycystic ovary syndrome,PCOS)是育龄期妇女最常见的生殖内分泌疾病,临床上以雄激素升高的临床或生化表现,卵巢呈多囊样改变,持续排卵障碍为主要特征,常伴有不同程度的肥胖和胰岛素抵抗(insulin resistance,IR)。PCOS主要的内分泌特征为睾酮(testosterone,T)产生增多,黄体生成素(luteinizing hormone,LH)升高,胰岛素过量分泌。目前PCOS患者的主要治疗靶点是改善PCOS患者的内分泌代谢紊乱:(1)抑制雄激素的生
新课标提出,教师在开展小学数学的教学过程中要提高学生的核心素养,使学生在学习时能够不断地提升自己的知识素养,树立科学的人生价值观,进而提升自己的综合能力。本文就如何在小学数学教学中提高学生的核心素养展开探讨。
德育即培养学生良好思想品德、促进身心健康发展的教育,而作为德育工作执行者的我们必须心中充满阳光,才可能培养出身心健康的阳光孩子,应该让这份阳光贯穿于日常教学课堂,融入到整个班级建设中,结合生活实际,这样的德育才能“随风潜入夜,润物细无声”。
目的探讨11个脊髓小脑共济失调(spinocerebellar ataxias,SCA)家系的临床特征,并进行基因分型。方法应用聚合酶链式反应联合毛细管电泳片段分析,对11个家系中SCA患者进行SCA1、SCA2、SCA3、SCA6、SCA7、SCA17亚型致病基因内CAG三核苷酸重复次数检测,从而对临床确诊患者进行基因分型,并分析临床表现与动态突变的关系。结果11个家系中共有19例患者临床诊断为脊髓小脑共济失调,其中2例为SCA1型患者,CAG异常重复次数为45和54次;13例为SCA2型患者,CAG异
教育是面向未来,面向全体学生的。因为教学资源和教育资金的问题,农村小学阶段的很多孩子在思想意识上对读书抱有一种消极的态度。因此在本文中笔者对农村小学阶段学生不爱读书的问题进行分析,并且针对问题提出与之对应的策略。
随着国家新课程改革的不断深入推进,小学语文教学也面临着新的机遇和挑战,这就需要我们开拓创新,利用微课有效提升语文教学质量,培养小学生的核心素养。
目的了解2015-2019年海口地区产科出生缺陷情况,探讨出生缺陷监测、干预和预防工作,降低出生缺陷率,提高人口素质。方法对产科2015-2019年在海口地区孕13周~产7 d胎儿及新生儿出生缺陷情况进行统计,将出生缺陷登记各项内容和病历有关情况进行核对,采用描述性统计学方法分析出生缺陷流行特征。结果2015-2019年共分娩围生儿25633例,出生缺陷围生儿784例,缺陷率3.06%。其中男婴491例、女婴290例、性别不明3例;单发畸形717例、多发畸形67例;在产前诊断者179例、产后诊断者605例
居蜀:杜甫文学与人生的分水岭乾元二年(759),安史之乱的第四个年头,四十八岁的杜甫站在人生的分水岭上。这年七月,杜甫辞去了左迁之职华州司功参军,举家前往秦州(今甘肃天水),原本打算在帝国西北腹地避乱并度过余生。不过,由于各种说不清的原因,在客居秦州三个多月后,杜甫最终放弃了这一计划。十二月,一家十余口冒着严寒取道秦川古道入蜀,于年关抵达成都。自此一直到大历四年(769),杜甫居蜀时间长达九年。
目的极长链酰基辅酶A脱氢酶缺乏症(very long chain acyl-CoA dehydrogenase deficiency,VLCADD)是一种罕见的线粒体脂肪酸β氧化障碍。VLCADD患者的临床表型具有异质性。本文就1例以低血糖和高乳酸血症为首发症状,迅速出现心力衰竭的婴儿VLCADD进行回顾性总结。方法回顾患儿临床特点及诊治过程,并总结临床表现与血生化、代谢改变、遗传学特点的关系。结果患儿,男,3月龄,急性起病,以低血糖、高乳酸血症为首发症状,在治疗过程中进行性加重,迅速出现心力衰竭死亡。尿
目的观察通州区存在高危流产史的女性再生育情况,统计妊娠结局,分析其不同生育间隔对妊娠结局的影响。方法选取2015年1月-2018年1月于通州区妇幼保健院建档的11000例育龄女性中存在高危流产史的女性,统计具有高危流产史的人数;并对本研究具有高危流产史的女性再次妊娠情况进行统计,根据上次流产时间至本次妊娠末次月经时间分为<6个月组、6~12个月组、13~18个月组、>18个月组,对各组孕妇进行定期随诊,分析高危流产因素中再次妊娠者情况;比较各组妊娠结局;分层分析流产因素;比较各组成功分娩者分娩