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学校是文化教育单位，党员干部、教师理应成为学习的先行者。然而，从学校党员现状分析，情况不容乐观，部分党员面对教学教育工作忙，家庭负担重，现代社会生活丰富多彩，缺乏统筹安排，顾不上学习，或被动学习，缺乏学习自觉性，对马克思主义科学理论尤其中国特色社会主义理论和科学发展观缺乏深入系统学习，政治素质和理论修养难以提高；部分党员，工作埋头苦干，但停留于表层，不深入研究和解决问题，不善于总结、反思，个人的知识专业水平进入高原平台，发展、提高不快；有的党员在学习过程，读书不少，但理论与工作脱节，尤其在以科学理论指导教育教学管理工作方面没有找到结合点，工作难以突破与创新。由此可见，在学校加强对党员干部、教师教育与指导，引导他们以科学理论指导，坚持学以致用，形成自主学习的良好学风尤为迫切与重要。
坚持学以致用，探求学校新发展。党支部每学期精心组织多次党课学习，以科学理论指导，探究学校发展路子，探索提高教育有效性与课程改革、课堂教学有效性的规律。如本人结合学习科学发展观，联系学校实际，结合党员情况，作了《树立科学发展理念，促进蓝天持续发展》专题讲座。提出学校党支部是学校发展的政治核心，如何发挥政治核心作用？领导班子要集中广大教师的智慧，制订学校发展的科学规划，引领学校的发展。蓝天中学三年发展的总目标：通过发展内涵、德育立校、科研兴校、质量强校把广州市蓝天中学办成一所环境优美、设施先进、师资优良、校风良好、教育教学质量不断提升、家长放心、社会认可、有书香特色、在区内享有一定美誉度的规范化学校。学校的发展分为：学校校园改造、教学教育场室改造、设备的完善、更新，文化环境的设置；加强校本培训促进教师队伍建设，促进教师的师德建设和专业化发展；稳步提升教育、教学质量，培养更多高素质人才，为全体学生发展打好基础。为此，学校的每一位党员要增强使命感与责任感，爱岗敬业，教书育人，在自己岗位上发挥的先锋模范作用；努力学习，向书本学习、在实践中学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力。
制度有保障，学习见成效。为推进学习型党组织建设，每学期党支部工作计划向党员提出读书任务，并推荐阅读书目提出读书要求。党支部把党员读书活动作为组织生活的重要内容，有专题讲座、中心发言，定期开展读书交流，推荐并汇编党员的优秀读书体会与学习论文在党内交流。通过推进学习型党组织建设，我校涌现出一大批的优秀党员，在学校的教育、教学、管理岗位上发挥党员的先锋模范作用。党员读书带动了学校师生读书，尤其指导学生读书，引导学生的成长，营造浓厚的书香校园的氛围，推动了校园文化建设。
近两年我校党支部向党员推荐书目有：《科学发展观——必须长期坚持的重大战略思想》、《理论热点面对面· 2009》、《社会主义核心价值体系读本》、《优质学校形成规律探索》、《科学系统论》、《教师的幸福人生与专业发展》和中共党史等。为每位老师订购了《优质学校形成规律探索》，为每位党员订购了《理论热点面对面· 2009》。购置一批教育、教学新书作为党员参加知识竞赛活动的奖品。学校专门设置老师读书专柜，购置一批又一批的教育教学、管理等多方面的书，为老师和党员提供精神食粮和良好的读书环境与条件。
结合党日专题活动开展读书活动，提高学习成效。2010年七、一前夕，结合建党纪念活动，我校党支部与南武中学、九十七中、劬劳中学、黄埔中学党组织，组织“相聚在党旗下”专题党日活动。我校党支部负责演绎1949年至1976年党的发展历程。党支部把这项有意义的活动变成党员自主学习的重要过程。首先，党支部要求每个党员安排时间，认真学习党史，重温党的这段不平凡历史，找出我党作为执政党从不成熟到比较成熟这段不平凡历史中取得成就的十件大事。然后安排组织活动，每位党员把学习成果在党小组学习会上汇报交流。在此基础上，党支部集中广大党员的智慧，创作出展示党在这一段发展光辉历程的史诗。最后，经过多次修改，全体党员进行多次的认真排练，在联校“庆七一专题活动日”上作汇报演出。全体党员以对党的热爱和忠诚、以认真态度、饱满热情参加这项活动。党支部通过生动活泼形式组织专题党日活动，让每位党员认真地学习党史，回顾党的发展历程，坚定信念，振奋精神，更自觉地执行党的路线、方针、政策，不断开拓进取，推进学校各项工作的开展。
丰富的读书活动，成为党员学习的交流平台，专业成长的阶梯。我校广大党员根据党支部要求，认真读书，并以科学理论指导，结合教学教育、开展科研、及时的工作反思、教学反思、教育总结，写出一批学习体会和教学、教育论文。青年教师、党团员，根据党支部要求，制订专业发展规划，主动参与教研课题，深入开展课改，勇挑重担，当好班主任，级长，科组长，行政干部，在工作中锻炼成长。
我校青年教师读书小组（有30多位青年党员、教工团员）多年来，坚持“读书、发展、修身、育人”为目的，坚持“理论联系实际”的原则，按照“持之以恒、务求实效”的方向发展，根据青年教师年龄特点，采取集中、自学、演讲、辩论、知识竞赛、社会实践活动等多种学习形式，做到自学有笔记，讨论有记录、参与社会实践活动有心得体会和调研报告。如选读《细节决定成败》、《成功的教师生涯你怎样走过》、《班主任兵法》、《理论热点面对面》等书目后开展交流活动，大家敞开心扉畅所欲言，对书中的观点和方法进行分析、评价，结合自己的工作进行反思，充分发表个人见解，同时在学习中分享了别人的成果，开拓视野，提高了认识。
广大教师尤其党员的教育观念和教学策略都有所变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，广大党员、教师真正感到学有所得。教师的科研意识、科研能力有了比较显著提高，并结合教育教学实践，撰写了读书心得、教学反思和科研论文。一批老师教育、教学、管理综合素质不断提高，教学质量不断提高，班主任工作、级组工作、科组工作取得显著成绩。
责任编辑龙建刚
坚持学以致用，探求学校新发展。党支部每学期精心组织多次党课学习，以科学理论指导，探究学校发展路子，探索提高教育有效性与课程改革、课堂教学有效性的规律。如本人结合学习科学发展观，联系学校实际，结合党员情况，作了《树立科学发展理念，促进蓝天持续发展》专题讲座。提出学校党支部是学校发展的政治核心，如何发挥政治核心作用？领导班子要集中广大教师的智慧，制订学校发展的科学规划，引领学校的发展。蓝天中学三年发展的总目标：通过发展内涵、德育立校、科研兴校、质量强校把广州市蓝天中学办成一所环境优美、设施先进、师资优良、校风良好、教育教学质量不断提升、家长放心、社会认可、有书香特色、在区内享有一定美誉度的规范化学校。学校的发展分为：学校校园改造、教学教育场室改造、设备的完善、更新，文化环境的设置；加强校本培训促进教师队伍建设，促进教师的师德建设和专业化发展；稳步提升教育、教学质量，培养更多高素质人才，为全体学生发展打好基础。为此，学校的每一位党员要增强使命感与责任感，爱岗敬业，教书育人，在自己岗位上发挥的先锋模范作用；努力学习，向书本学习、在实践中学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力。
制度有保障，学习见成效。为推进学习型党组织建设，每学期党支部工作计划向党员提出读书任务，并推荐阅读书目提出读书要求。党支部把党员读书活动作为组织生活的重要内容，有专题讲座、中心发言，定期开展读书交流，推荐并汇编党员的优秀读书体会与学习论文在党内交流。通过推进学习型党组织建设，我校涌现出一大批的优秀党员，在学校的教育、教学、管理岗位上发挥党员的先锋模范作用。党员读书带动了学校师生读书，尤其指导学生读书，引导学生的成长，营造浓厚的书香校园的氛围，推动了校园文化建设。
近两年我校党支部向党员推荐书目有：《科学发展观——必须长期坚持的重大战略思想》、《理论热点面对面· 2009》、《社会主义核心价值体系读本》、《优质学校形成规律探索》、《科学系统论》、《教师的幸福人生与专业发展》和中共党史等。为每位老师订购了《优质学校形成规律探索》，为每位党员订购了《理论热点面对面· 2009》。购置一批教育、教学新书作为党员参加知识竞赛活动的奖品。学校专门设置老师读书专柜，购置一批又一批的教育教学、管理等多方面的书，为老师和党员提供精神食粮和良好的读书环境与条件。
结合党日专题活动开展读书活动，提高学习成效。2010年七、一前夕，结合建党纪念活动，我校党支部与南武中学、九十七中、劬劳中学、黄埔中学党组织，组织“相聚在党旗下”专题党日活动。我校党支部负责演绎1949年至1976年党的发展历程。党支部把这项有意义的活动变成党员自主学习的重要过程。首先，党支部要求每个党员安排时间，认真学习党史，重温党的这段不平凡历史，找出我党作为执政党从不成熟到比较成熟这段不平凡历史中取得成就的十件大事。然后安排组织活动，每位党员把学习成果在党小组学习会上汇报交流。在此基础上，党支部集中广大党员的智慧，创作出展示党在这一段发展光辉历程的史诗。最后，经过多次修改，全体党员进行多次的认真排练，在联校“庆七一专题活动日”上作汇报演出。全体党员以对党的热爱和忠诚、以认真态度、饱满热情参加这项活动。党支部通过生动活泼形式组织专题党日活动，让每位党员认真地学习党史，回顾党的发展历程，坚定信念，振奋精神，更自觉地执行党的路线、方针、政策，不断开拓进取，推进学校各项工作的开展。
丰富的读书活动，成为党员学习的交流平台，专业成长的阶梯。我校广大党员根据党支部要求，认真读书，并以科学理论指导，结合教学教育、开展科研、及时的工作反思、教学反思、教育总结，写出一批学习体会和教学、教育论文。青年教师、党团员，根据党支部要求，制订专业发展规划，主动参与教研课题，深入开展课改，勇挑重担，当好班主任，级长，科组长，行政干部，在工作中锻炼成长。
我校青年教师读书小组（有30多位青年党员、教工团员）多年来，坚持“读书、发展、修身、育人”为目的，坚持“理论联系实际”的原则，按照“持之以恒、务求实效”的方向发展，根据青年教师年龄特点，采取集中、自学、演讲、辩论、知识竞赛、社会实践活动等多种学习形式，做到自学有笔记，讨论有记录、参与社会实践活动有心得体会和调研报告。如选读《细节决定成败》、《成功的教师生涯你怎样走过》、《班主任兵法》、《理论热点面对面》等书目后开展交流活动，大家敞开心扉畅所欲言，对书中的观点和方法进行分析、评价，结合自己的工作进行反思，充分发表个人见解，同时在学习中分享了别人的成果，开拓视野，提高了认识。
广大教师尤其党员的教育观念和教学策略都有所变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，广大党员、教师真正感到学有所得。教师的科研意识、科研能力有了比较显著提高，并结合教育教学实践，撰写了读书心得、教学反思和科研论文。一批老师教育、教学、管理综合素质不断提高，教学质量不断提高，班主任工作、级组工作、科组工作取得显著成绩。
责任编辑龙建刚