【摘 要】
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本案例介绍了运用认知行为治疗对一例社交恐惧严重心理问题学生进行心理咨询的过程。该来访者的父母严苛的教养方式,负性生活事件和不合理的信念及应对方式与其社交恐惧有较
【机 构】
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长沙职业技术学院学生工作及安全保卫处心理健康教育中心
【基金项目】
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长沙职业技术学院辅导员专项重点课题(CZXG19-ZD01)。
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本案例介绍了运用认知行为治疗对一例社交恐惧严重心理问题学生进行心理咨询的过程。该来访者的父母严苛的教养方式,负性生活事件和不合理的信念及应对方式与其社交恐惧有较大的关系。在建立良好咨询关系的基础上,运用认知行为治疗的行为技术和认知技术帮助来访者改善适用不良的不合理认知和行为,从而改善来访者的恐惧情绪和回避社交行为,取得了较好的咨询效果。
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