【摘 要】
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随着认知心理学从“表征”到“实用性”的转向,认知被认为是通过行动产生结构的能力,思维、记忆等高级心理过程不是个体通过符号对世界的“表征”或“反映”,而是借助在外界
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目(18YJC190-031),江苏省社会科学基金项目(18YYC002),江苏省自然科学基金项目(BK2018011),江苏省高等学校自然科学基金研究面上项目(18KJ-D190001),大学生创新创业训练计划项目(201910320012Z)。
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随着认知心理学从“表征”到“实用性”的转向,认知被认为是通过行动产生结构的能力,思维、记忆等高级心理过程不是个体通过符号对世界的“表征”或“反映”,而是借助在外界环境中产生的、与行动相关的结构所建立起来的认知过程[1]。受这一转向的影响,认知心理学研究热点也逐渐从词语记忆,转向关注个体的行为操作对认知的贡献。20世纪80年代,Engelkamp首次将动作记忆带入国际学术大会上,动作记忆才逐渐成为研究热点,并被理解为一系列信息的仓库[2],或有关动作事件的记忆[3]。直至2014年,有研究从动作加工对象和动
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