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在健美操教学中，有教师教的环节和学生学的环节，本文的着重点放在了学生学的环节，采用分小组自主练习的形式将学生的自学情况进行研究。在教学策略的角度以普通高校大学生健美操课程为例，采用了实验组和对照组的对比教学实验，从健美操技术指标测试成绩、健美操课的兴趣、组织能力、自学能力方面的影响。
分小组自主练习对健美操学习效果的影响研究
【摘 要】
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在健美操教学中，有教师教的环节和学生学的环节，本文的着重点放在了学生学的环节，采用分小组自主练习的形式将学生的自学情况进行研究。在教学策略的角度以普通高校大学生健美操
【机 构】
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宁夏理工学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2016年26期
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