中图分类号：{G40-01}
　　任何教育活动都是由一个个的细节构成的，细节虽小，却能透射出教育的大理念，大智慧。我们常说细节决定成败。要把学生的思想工作做到实处，必须从大处着眼，小处着手，关注细节。一个成功的班主任一定是一个善于利用细节去感染、教育管理每一个学生的人。
　　新学年开始，很多学生面对新的环境都有一种新鲜感，有一种重新开始，重新被认可，重新树立新形象的心理。利用这个机会，开学第一周，我让班里的同学发挥自己的特长，每人画一张画或写一幅字，贴在教室里展览，同学们都踊跃参加。这项活动既让他们的才能得到展示，树立了自信，又美化了教室，同时也让他们对这个新的环境有了温馨的感觉。
　　学生走进学校，他们不仅要学习知识，更重要的是要学习做人的道理。新生入班的第一个家长会上，除了向家长介绍校纪班规，如何培养学生良好的学习习惯外，重点强调家长如何配合学校对学生进行品质教育；无论是家长，也无论是学校里的教育工作者，都要从自身做起，强调教育中的言传身教；同时，让孩子在课余时间做一些有益的阅读，既能丰富知识又能提高修养。读书的孩子有理想有目标，读书的孩子有自己学习的榜样。
　　除此之外，我还充分利用家校联系本，让学生进行自我教育。为了让家校联系本得到充分利用，为了让学生喜欢上家校联系本，不再把它当成苦差事，我们班想尽了办法，家校联系本上除了记录作业，放学时间外，还让学生讨论决定，每日摘抄一句积极向上的格言，写下每日的反思，记下每天的收获与不足，当然，不限定内容和字数。刚开始同学们大都写得比较简单，后来有的同学越写越长，越写越深刻，越写越丰富，本子也越来越精美，有个同学的家校本比作业写的还认真，每逢过节他都要在本上画上精美的画，并写上对老师的祝福。有的同学对每一天的每一节课都进行反思，客观地记下自己的收获与不足。有的同学除了反思自己的学习，还记录了自己学习中的烦恼，同学间的矛盾。细心的家长会在下面批上自己的意見和建议或鼓励。还有一个学生把每一天的反思写成了一百多字的小文章，内容很丰富，有读书心得，有时事评论，有科技，有奥运，有励志，有人生感悟。从稚嫩质朴的语言中可以看到孩子的思想和丰富的内心世界以及生活的态度。长期坚持下去，不仅对学生的心智发展有很大的促进作用，对孩子的语言表达也是一个很好的锻炼，同时，也使学生在阅读、总结、反思当中进行自我教育。为了让家长更好的教育孩子，在一次家长会上我选了这位同学的三篇文章，在大屏幕上展示给家长看，家长看完后很欣赏。展示后，我对家长说：这个同学每天都坚持写一段这样的文章，从未间断过，从内容上看，他每天都在积极地思考，关注社会，关注人生，关注未来。这种习惯不是每个人都能做到的，这种品质不是每个人都能拥有的，这种修养不是分数所能代替的，这种潜移默化的影响不是用说教所能代替的。这样坚持下去对他的人生有很好的指导作用。会后很多家长反应他们受益匪浅。后来我又在班里读了几篇，很多同学都很喜欢，也模仿着去做，而且能够一直坚持下去，越写越好，自然收获也就很大。
　　教育的方式是多种多样的。平时我还利用一些自习时间，给学生读一些励志的文章，对学生进行思想教育。有一段时间，班里有个同学觉得自己成绩不错，经常在课堂上嘲笑别人，伤害了别人的自尊，还有些同学乱扔垃圾，吃口香糖随意吐在地上，还有些同学说脏话，针对这些现象，我让语文科代表在班里读了一篇台湾著名作家龙应台女士的文章，"什么叫做文化"，文章里说："文化其实体现在一个人如何对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的自然环境，文化体现在她的举手投足，一颦一笑间。"通过这篇文章教育学生成为一个有修养有内涵的人。在本学期期中考试以后，班里一些同学比较浮躁，成绩好的同学骄傲自满，成绩差的同学失去信心。针对这种情况，我又让课代表读了一篇文章，介绍一个贫困家庭出身的农村学生，如何克服常人意想不到的困难，通过自己的不懈努力获得国际物理奥林匹克金牌的故事，这是一个真实的感人故事，很多同学感动得流下了眼泪。
　　当然，教育不是一时一刻就能见成效的，它是一个需要长期孕育的过程，"十年树木，百年树人"，只要我们坚持不懈，持之以恒，只要我们以人为本，关注人的发展，从学生的实际情况出发，从细微之处做起，关注教育教学中的细节，我们的教育教学一定会收到理想的效果。