论文部分内容阅读
科学课堂是小学生通过生活中的常见现象,学习自然科学知识的主要途径,是未来生物、化学、物理等学科学习的重要基础。本文将简要阐述在小学科学课堂中融入德育教学的必要价值,并结合具体的教学案例,探索其融入的方法与途径,以期在丰富小学生自然科学知识的同时,全面提升其综合素质。
探讨在小学科学课堂中融入德育教学的方法
【摘 要】
：
科学课堂是小学生通过生活中的常见现象,学习自然科学知识的主要途径,是未来生物、化学、物理等学科学习的重要基础。本文将简要阐述在小学科学课堂中融入德育教学的必要价值,并结合具体的教学案例,探索其融入的方法与途径,以期在丰富小学生自然科学知识的同时,全面提升其综合素质。
【出 处】
：
天天爱科学(教学研究
【发表日期】
：
2021年03期
其他文献
＜正＞为进一步加强和改进儿童青少年心理健康工作，临海市启动儿童青少年“心灵守护行动”，团临海市委积极履职，健全责任体系、防范体系、服务体系和保障体系，撑起儿童青少年心理健康保护伞。建立“分级+分类”守护体系全方位齐心呵护织密三级联动网络。划拨专项经费，成立以市委副书记、政法委书记任组长，分管教育市领导为副组长的领导小组；并以市级专班为核心，在教育、
期刊
文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。以“英汉翻译基础”课程为例，在教学实践的基础上结合具体课例探讨将中华优秀传统文化有机融入专业课程具体实施路径、评价方法等，并结合问卷结果分析了中华优秀传统文化融入课程后学生“文化自信”思政目标达成度、中华优秀传统文化与课程学习的关系及学生对于课程思政的期望与要求等，以期为中华优秀传统文化融入专业课程思政建设、提升青年学生文化自信提供思路。
随着经济水平的不断提高,事业单位的人事管理模式也在不断完善与发展,其中思想政治工作也起到了重要的内推作用,因此受到了事业单位的重视与关注。这是因为思想政治工作的进行,可以有效的提升人事管理工作的水平,完善事业单位的人事管理模式,推动事业单位的发展。本文围绕如何做好事业单位人事管理中的思想政治工作进行论述。
＜正＞庆祝海南建省办经济特区30周年大会4月13日下午举行。习近平出席大会并发表重要讲话,宣布了一件大事:党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区,支持海南逐步探索、稳步推进中国特色自由贸易港建设。为什么会选中海南?海南未来要建设成什么样?具体怎么干?习近平一一给出答案。为什么是海南?习近平指出,海南是我国最大的经济特区,地理位置独特,拥有全国最好的生态环境,同时
期刊
香港电影作为华语电影的先驱者,在香港电影黄金时代,有着"东方好莱坞"的美誉。但随着社会经济不断发展,影响力已经不如从前,而周星驰作为香港电影的代表性人物,其坚持的"无厘头"电影却仍具有较顽强的生命力,尤其经过数十年的发展后,依然为电影注入全新的生机和活力。因此,分析周星驰的电影风格,具有重要的现实意义。本文即选择大话西游系列电影为研究对象,首先简述了周星驰"无厘头"电影风格的内涵和应用,其次分析周
中国古代官员的谥号是对官员死后盖棺定论性的评价,达到一定级别或个别业绩突出的官员才有资格获得。为了对官员"别尊卑"和"劝善惩恶",宋朝对官员的给谥资格和给谥程序做出了严格的规定。但宋朝党争激烈,不同派系轮番执政,官员的谥号也随之出现了追、改、夺的情况。南宋初年为鼓励文武官员抗金,一度放宽了对官员赐谥的资格要求,对在北宋末、南宋初抗金斗争中忠贞不屈的官员,则突破谥法限制给予了追谥或特赐谥号。但由于中
心理健康教育是心理健康服务的关键环节,尤其对促进青少年身心健康发展起着十分重要的作用。建立"家-校-社区"的立体服务模式,将有效促进青少年身心健康发展,并为青少年心理健康教育服务工作提供更长效的机制体制保障。
目的:古代中医文献对乳蛾早有记载,又名喉蛾,其发病部位在咽部两侧的喉核,因其状如乳头,或如蚕蛾,故名。乳蛾按病因病机及辨证的不同,可分为急乳蛾和慢乳蛾两类,前者相当于急性扁桃体炎,后者相当于慢性扁桃体炎。本文通过对乳蛾病名分类,病因病机,辨证治疗以及中医外治疗法等方面进行古文献研究分析,为临床医生对乳蛾认识和治疗提供依据。方法:古代中医文献对乳蛾早有记载,又名喉蛾,其发病部位在咽部两侧的喉核,因其
《大话西游》作为对中国经典文本《西游记》的影视改编作品,不同于之前的相关题材的影视作品,具有明显的后现代特征。一方面,体现在《大话西游》在改编时采用了戏拟、拼贴等后现代改编方式。另一方面,在人物塑造上,传统孙悟空的形象被解构,主要表现为人物形象上的丑化、行为的怪诞化以及反英雄主义倾向。
对小学生的健康成长而言，加强德育十分有必要。正所谓“十年树木，百年树人”，在小学阶段对学生进行正确引导，是确保小学生日后成长为符合社会发展需要的高素质人才的基础。立德树人视角下，德育的优先大幅提升，自然需要在实践中积极落实。本文简要分析在小学科学教学中渗透德育的重要性，并着重围绕强化科学求真态度的培养、围绕社会热点问题强化德育、在实践活动中培养坚韧意志品质等方面，就科学教学中有效渗透德育的可行路径