【摘 要】
:
高校实验室是国家培养科技人才的实践基地,实验室废弃物的管理是绿色校园建设及社会生态环境保护的热点话题。本研究主要调查了西安地区高校实验室废弃物的产生和分类管理中存在的主要问题,为各高校提高实验室废弃物的管理能力提供参考。
论文部分内容阅读
高校实验室是国家培养科技人才的实践基地,实验室废弃物的管理是绿色校园建设及社会生态环境保护的热点话题。本研究主要调查了西安地区高校实验室废弃物的产生和分类管理中存在的主要问题,为各高校提高实验室废弃物的管理能力提供参考。
其他文献
第5代移动通信技术(5th generation mobile networks,5G通信)发展方兴未艾。5G网络的普及需要建设大量的5G基站,这些海量的5G基站将在未来成为可观的潜在灵活性资源。5G基站参与需求响应,即对于5G基站中的供电设备和用电设备进行调度,能够在降低5G用电成本的同时,为电力系统提供灵活性资源,实现通信系统与电力系统的双赢。该文总结了5G基站的基本组成设备和用电特性,分析了其参与需求响应的潜力;梳理了5G基站参与需求响应所必需的关键技术;展望了5G基站作为需求侧资源参与电力系统互动
项目式学习(简称PBL)源于建构主义学习理论,它的优点在于以学生为中心,使学生从被动变为主动,提升学生的学习效率。项目化学习的动态性适合小学语文阅读,小学语文阅读可以通过项目化学习使学生们对自己所阅读的文章有更多样的理解,在提高学生对阅读兴趣的同时可以达到培养高阶思维的效果。
新课程的编写带来了新的教材,同时也引发了一系列关于新教材如何进行教学策略规划以及教学方式改革的激烈讨论。在此当中,单元整体教学策略脱颖而出;此教学方法目的在让学生通过整体规划学习过渡到单个单元的教学模式,对整体教材进行分层次的规划与学习。此教学方法能够帮助学生更好地运用英语语言技能,拓展思维能力,对所学教材有更深的印象。本文旨在深度学习的视角下,对初中英语的单元整体教学进行一番探究;以学生为教学主体进行思考、教学。针对单元整体教学方法进行一系列的改革设计以及探讨,整理出适合学生特性,且符合教材结构的具体教
沉默现象是中国课堂上特有的“教育事实”,造成该现象的原因错综复杂。从霍夫斯泰德的文化维度来看,?权力距离过大、不确定性回避度高、集体主义、女性化社会倾向等是造成这种现象的深层文化原因。
问题情境的创设与运用,是构建高中数学高效课堂的有效方法。教师通过设计问题情境,将学生引入到相关的情境中去,使学生更加高效深入地理解高中数学知识点。课堂教学模式以充分尊重学生的主体性为主要目标。教师必须要从课本知识的单一灌输转变为了教授学生学习技能、引导学生改变学习意识和态度。在高中数学教学中通过创设问题情境,来引发学生的认知冲突,进而使学生在兴趣的驱动下,自觉投入到对数学知识的研究与探索活动中,从而有利于获取理想中的教学预期。从而改变学生对数学“枯燥、难度大”的固有印象,让学生轻松学习。
为了促使南阳市校园足球更快更好发展,结合南阳市校园足球特色学校足球运动开展所存在的问题提出对策:加大足球场地设施经费投入;加强学校领导对校园足球这一国家战略政策的认识;丰富校园足球文化宣传手段,营造良好的校园足球文化氛围;加强校园足球特色校本课程开发,在中小学普及足球课;鼓励学生家长参与到校园足球中来;提高校园足球教练员的业务水平,扩大足球专项体育教师的招聘等。
语文教学内容所传达给学生的,是中华几千年优秀传统文化的精髓,更是其他所有学科教学的基础,在我国教育界中一直处于十分重要的地位。因此,初中语文教师要积极转变以往的课堂教学理念和教学方式,不断满足新课改的新要求,创建新的初中语文教学方式,以提升中学生的全方位素质能力为目标不断迈进,最终达到提升初中语文教学质量和学生语文核心素养的双重目的。
职业教育具备培养创新性人才的基本教学条件,能够从学生潜能和思想教育等方面,提升他们在学习和实践上的创新意识和能力。教师要认清到培养这类人才的必要性,以学生为开展实践策略的主体,培养他们参与在校活动和实习经历的岗位经验。通过专业课程教学规划和对其职业生涯的发展性要求,帮助学生形成适应社会的创新性人才。
摘 要:统编版教材以语文要素的方式,借助體系化、序列化的路径,明确了单元教学的训练重点,为教师之教和学生之学明确了方向。本文提出要依托对应资源,明确训练载体;明确表达秘妙,开掘训练路径;依托训练要求,搭建运用平台。 关键词:语文要素;落实转化;明确载体;运用实践 统编版教材以语文要素的方式,借助体系化、序列化的路径,明确了单元教学的训练重点,为教师之教和学生之学明确了方向。那如何才能让编者设
目的:研究正常人简笔画面孔正倒立表情图片加工的特异成分——N170特征。方法:采用简笔画面孔正性、中性、负性图片为刺激物,用事件相关电位记录仪记录19名受试者(男14名、女5名,年龄19~35岁)所诱发的面孔ERP波形的特征,用t检验统计左右半球T5和T6在正、倒立部位的N170潜伏期和波幅。结果:3种表情面孔左右半球在T5和T6部位N170波幅差异无统计学意义,N170潜伏期仅在负性表情T5、T6部位差异有统计学意义(P<0.05);右半球T6部位潜伏期倒立面孔与正立面孔相比差异有统计学意义(P&