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作为有效教学的基本原理，“教—学—评”一体化要求教师的教、学生的学、课堂的评是一致的。这要求教师在课堂教学中，回答好“为什么教”“教什么”“怎样教”和“教到什么程度”四个问题。
小学英语“教—学—评”一体化的实践与思考
【摘 要】
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作为有效教学的基本原理，“教—学—评”一体化要求教师的教、学生的学、课堂的评是一致的。这要求教师在课堂教学中，回答好“为什么教”“教什么”“怎样教”和“教到什么程度”四个问题。
【机 构】
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江苏省常州市新北区孝都小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2022年73期
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