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“支架探究”教学加强了对历史课程标准的运用，有利于开发利用课程资源，培养学生学习历史的兴趣，更能突出学生的主体地位，提高了历史课堂教学的有效性。
“支架探究”在提高历史课堂教学有效性中的作用
【摘 要】
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“支架探究”教学加强了对历史课程标准的运用，有利于开发利用课程资源，培养学生学习历史的兴趣，更能突出学生的主体地位，提高了历史课堂教学的有效性。
【机 构】
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陕西省榆林中学
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2013年10期
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