【摘 要】
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在当今世界,国与国的竞争本质上是人才的竞争,而人才培养的首要问题就是要解决为谁培养人才。因此,全世界先进国家一般都会在其教育系统中安排相应的通识教育,以期培养出符合
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在当今世界,国与国的竞争本质上是人才的竞争,而人才培养的首要问题就是要解决为谁培养人才。因此,全世界先进国家一般都会在其教育系统中安排相应的通识教育,以期培养出符合该国主流社会文化价值的合格公民。中国在长期的教育实践中也发展了符合本国国情的通识教育,传统的做法是将其纳入思政课程。但是,在新的时代背景下,传统的思政课程也暴露出一些弊端。比如课程形式单一、内容老旧、讲解枯燥,使教学效果并不能让人满意。因此,在非思政课程中结合教学实践引入思政教育已经刻不容缓,并将逐步成为传统思政课程的重要补充。本研究以中外优秀
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