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古代汉语课程蕴含丰富的育人价值,具备开展课程思政的有利条件,但是在教学内容的设计、教学方法的采用、教学评价和实践活动的实施也存在一些不足。针对这一情况,古代汉语课程思政的开展,应该主要从挖掘教学内容中的思政元素、探索多元化教学方法、构建混合式教学评价三方面进行探索和改革。
古代汉语课程思政教学探索
【摘 要】
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古代汉语课程蕴含丰富的育人价值,具备开展课程思政的有利条件,但是在教学内容的设计、教学方法的采用、教学评价和实践活动的实施也存在一些不足。针对这一情况,古代汉语课
【机 构】
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华侨大学文学院
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划项目(课题编号:FJJKCGZ19-311)。
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