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案例教学与翻转课堂耦合的教学方法坚持“以学为中心”,引导学生学会思考,学会提问,学会解题,学会总结,学会创新。《概率论与数理统计》课程教学实践证明,案例教学与翻转课堂耦合教学法能有效地提高学生应用能力和创新能力。
案例教学与翻转课堂耦合式教学的探索与实践
【摘 要】
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案例教学与翻转课堂耦合的教学方法坚持“以学为中心”,引导学生学会思考,学会提问,学会解题,学会总结,学会创新。《概率论与数理统计》课程教学实践证明,案例教学与翻转课堂
【机 构】
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福建商学院信息工程学院
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划课题“案例教学与翻转课堂耦合下概率统计课程建设与教学研究”(课题编号:FJJKCG18-084),2019年福建省省级线下一流本科课程“概率论与数理统计”(闽教高〔2019〕23号)。
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