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以问题为基础的教学法（Problem-Based Learning,PBL）被认为是本科医学教育一个成功的学习方法。为了进一步了解PBL在继续医学教育中的应用效果,参考国外近年来发表的12篇文献,结果显示：PBL可以一定程度提高医师对教学的满意度,尤其是网络PBL,是远程继续医学教育一个有效的学习方法。如何借鉴国外经验,结合本国实际,建立适合我国的继续医学教育法将是我们进一步研究的课题。