【摘 要】
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在当今新时代背景下,我国教育事业稳步前进,而高校学校教育一直是教育部重点关注的对象,高校教育是素质教育的重要阶段,现如今教育体制改革已经涉及教育的方方面面,教师作为班级教育发展的领导者,在班级发展的过程中起着关键性的作用,甚至可以说教师的管理理念是一个班级教育的灵魂.理念思想是指导教育工作的指导性思想,教师的管理理念会决定班级教育的发展方向.只有坚持正确的办学和管理理念,全体高校学生才能有行为的自觉性和规范性,教师在引导学生的过程中才能树立正确的价值观,丰富学生的精神世界,学校教育才能更快更好地发展.现如
【机 构】
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湖南交通工程学院 湖南衡阳 421000
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在当今新时代背景下,我国教育事业稳步前进,而高校学校教育一直是教育部重点关注的对象,高校教育是素质教育的重要阶段,现如今教育体制改革已经涉及教育的方方面面,教师作为班级教育发展的领导者,在班级发展的过程中起着关键性的作用,甚至可以说教师的管理理念是一个班级教育的灵魂.理念思想是指导教育工作的指导性思想,教师的管理理念会决定班级教育的发展方向.只有坚持正确的办学和管理理念,全体高校学生才能有行为的自觉性和规范性,教师在引导学生的过程中才能树立正确的价值观,丰富学生的精神世界,学校教育才能更快更好地发展.现如今基于这种认识,如何规范高校教师的班级管理理念,并帮助其构建符合高校教育办学治校的教育理念,是本文重点研究的内容.
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