【摘 要】
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美国某个小学的作文课上，老师给小朋友的作文题目是：“我的志愿”。 一位小朋友在他的簿子上飛快地写下他的梦想。他希望将来自己能拥有一座占地十余公顷的庄园，在壮阔的土地上植满如茵的绿。除了自己住在那儿外，还可以和前来参观的游客分享自己的庄园，有住处供他们歇息。 写好的作文经老师过目，这位小朋友的簿子上被划了一个大大的红“X”，发回到他手上，老师要求他重写。 小朋友拿着作文簿去请教老师。老师告诉他
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美国某个小学的作文课上，老师给小朋友的作文题目是：“我的志愿”。
一位小朋友在他的簿子上飛快地写下他的梦想。他希望将来自己能拥有一座占地十余公顷的庄园，在壮阔的土地上植满如茵的绿。除了自己住在那儿外，还可以和前来参观的游客分享自己的庄园，有住处供他们歇息。
写好的作文经老师过目，这位小朋友的簿子上被划了一个大大的红“X”，发回到他手上，老师要求他重写。
小朋友拿着作文簿去请教老师。老师告诉他：“我要你们写下自己的志愿，而不是这些虚无的幻想。”小朋友据理力争：“可是，老师，这真的是我的梦想啊!”老师也坚持：“那不可能实现，我要你重写。”小朋友不肯妥协。老师说：“我就不让你及格了。”结果那篇作文也就得到了大大的一个“E”。
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这位中年人告诉他的老师，他正是当年那个作文不及格的小学生，如今，他拥有这片广阔的度假庄园，真的实现了儿时的梦想。
老师望着这位庄园的主人，想到自己三十余年来，不敢梦想的教师生涯，不禁喟叹：“三十年来，我不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你，是唯一保留自己的梦想，没有被我改掉的。”
摘自《郑州晚报》2009.5.12
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