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【摘 要】
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【摘 要】 数学知识源于现实生活，而最终又服务于社会生活。数学教学应将数学与彝族学生的生活、学习联系起来，让彝族学生学习有效的、活生生的数学。在课堂教学中，从彝族学生的生活实际出发，将教学活动置于真实的生活背景之中，让彝族学生在生活中学习。这样，才能使数学学习变得生动、有趣、富有活力，数学课堂才能涌动生命的灵性。使彝族学生体会到数学源于生活、寓于生活、用于生活的道理，培养彝族学生的综合实践能力和数
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2016年25期
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