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教师心理健康水平是教师素质的核心要素,而特殊教育教师则是高应激的教师群体.特殊教育教师的心理健康水平不仅影响培智学校学生的心理健康,同时也影响到教育教学质量的提升.我国的学术界近年来对特殊教育教师的心理健康进行了大量研究,并取得了一些成果和进展.本文通过分析特殊教育教师心理健康现状,进一步明确了培智学校特殊教育教师心理健康状态的良性发展措施及路径.