【摘 要】
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体育专业学生已经学习了多年的英语,虽然基础较薄弱,但是具备了一定的语言基础,其中不乏对英语热爱的学生。在语言学需求理论和教学法的指导下,通过调查问卷、访谈等研究方法
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体育专业学生已经学习了多年的英语,虽然基础较薄弱,但是具备了一定的语言基础,其中不乏对英语热爱的学生。在语言学需求理论和教学法的指导下,通过调查问卷、访谈等研究方法,对体育专业学生英语口语需求进行了分析,提出切实有效的方法,提高学生的学习效果。根据学生的口语需求结果进行课程设置,既提高了学生学习语言的兴趣和自信,又能为他们将来的学习和就业提供帮助。
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