【摘 要】
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混合式教学具有教学理念演变更新、技术革命跨界融合、教学资源开放共享等优势,积极探索高校思政课混合式教学模式将成为推进思政课改革创新面临的重要课题。针对当前高校思政课混合式教学模式的实践成果，本文提出了探索中存在的问题和进一步改进的方向，以此来深化完善高校思政课混合式教学模式：一是促进教学内容融合，提升内容的整体性；二是准确定位师生关系，削减教学“距离感”；三是构建师生共同体，形成课程育人合力。
【基金项目】
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兰州理工大学高教研究项目“高校思政课线上线下一体化教学模式研究”（GJ2020C-17）；
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混合式教学具有教学理念演变更新、技术革命跨界融合、教学资源开放共享等优势,积极探索高校思政课混合式教学模式将成为推进思政课改革创新面临的重要课题。针对当前高校思政课混合式教学模式的实践成果，本文提出了探索中存在的问题和进一步改进的方向，以此来深化完善高校思政课混合式教学模式：一是促进教学内容融合，提升内容的整体性；二是准确定位师生关系，削减教学“距离感”；三是构建师生共同体，形成课程育人合力。
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