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精读课目标不仅仅包括知识技能方面的目标，还包括思维能力，运用语言的时间能力，创造力的培养和非智力因素的激发与培养。而将认知教学法应用到大学英语精读的教学中，以此激发学生的学习兴趣，发挥学生独立思考努力，能够更好地做到教与学的有机统一。
认知教学法在大学英语精读课教学中的应用研究
【摘 要】
：
精读课目标不仅仅包括知识技能方面的目标，还包括思维能力，运用语言的时间能力，创造力的培养和非智力因素的激发与培养。而将认知教学法应用到大学英语精读的教学中，以此激发学生
【机 构】
：
吉林工商学院
【出 处】
：
消费电子
【发表日期】
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2014年6期
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